Том 5 № 6 (2019): ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧАСОПИС

Том 5 № 6 (2019)

Опубліковано липня 25, 2019
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧАСОПИС

Збірник містить результати наукових робіт з актуальної проблематики психологічної науки та практики, зокрема, особливу увагу приділено психологічному аналізу підліткового віку, впливу сім’ї у психологічному становленні дитини, аспектам емоційного інтелекту, особистісних уявлень тощо, окрім того досліджено низку інших цікавих та корисних для психологічної практики проблем.

Цей випуск призначений для науковців у галузі психології, викладачів психологічних наук, практичних психологів та студентів-психологів.

Весь випуск
PDF Vol 5 Issue 6 (26) (2019) (English)

Статьи

IRYNA SNYADANKO, MARIANNA TKALYCH, OKSANA VOITSEKHOVSKA
9-22
КОГНІТИВНО-ПОВЕДІНКОВИЙ ПІДХІД У РОЗВИТКУ ФІЗИЧНОГО ЗДОРОВ’Я
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.1
PDF 9-22 (English)
Ajibola Abdulrahamon Ishola, Olufunmilayo Adedayo
23-35
ДИСПОЗИЦІЙНІ ФАКТОРИ ВРАЗЛИВОСТІ, ЯКА СПРИЧИНЯЄ НАСИЛЛЯ НА РОБОЧОМУ МІСЦІ ЩОДО МЕДИЧНИХ СЕСТЕР В ШТАТАХ ОНДО І ОСУН, НІГЕРІЯ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.2
PDF 23-35 (English)
IRINA ASTREMSKA
36-49
СПЕЦИФІКА ПРОФЕСІЙНОГО ВИГОРАННЯ ПРАЦІВНИКІВ СФЕРИ ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я В УКРАЇНІ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.3
PDF 36-49 (English)
Karine Malysheva, Margarita Radkevych
50-65
МЕТОД ТОМАТІСА ЯК ЗАСІБ ПІДСИЛЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ МУЗИКОТЕРАПІЇ ПРИ ЕМОЦІЙНОМУ ВИГОРАННІ ВЧИТЕЛІВ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.4
PDF 50-65
Inna Chuhueva, Dmitry Prasol
66-78
ТИПОЛОГІЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ МОДЕЛЕЙ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПРЕДСТАВНИКІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ У СИЛОВИХ СТРУКТУРАХ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.5
PDF 66-78
Olena Melnik
79-92
ПОСТТРАВМАТИЧНЕ ЗРОСТАННЯ ТА РЕЗИЛЕНТНА РЕІНТЕГРАЦІЯ УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ НА СХОДІ УКРАЇНИ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.6
PDF 79-92
Khrystyna Saiko, Sviatoslav Slobodian, Nadiia Litvinyuk
93-105
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ КОГНІТИВНИХ ПРОЦЕСІВ У ДІТЕЙ З АУТИЗМОМ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.7
PDF 93-105
Yana Sukhenko
106-121
ІНДИВІДУАЛЬНІ ОСВІТНІ ТРАЄКТОРІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ТА УЧНІВ: СИСТЕМНИЙ ВИМІР ФЕНОМЕНУ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.8
PDF 106-121
Nina Yarosh, Vladislava Artiukhova
122-133
СПІВВІДНОШЕННЯ ПОНЯТЬ ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ТА САНОГЕННЕ МИСЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.9
PDF 122-133
Iryna Мartyniuk
134-147
ГОТОВНІСТЬ ДО САМООСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СТРУКТУРІ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.10
PDF 134-147
Olena Zemlyanska
148-160
ОБҐРУНТУВАННЯ СИСТЕМИ ПСИХОЛОГІЧНОЇ РЕАБІЛІТАЦІЇ ПРАВООХОРОНЦІВ – УЧАСНИКІВ АНТИТЕРОРИСТИЧНОЇ ОПЕРАЦІЇ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.11
PDF 148-160
Ivan Danyliuk, Svivtlana Zolnikova
161-173
КАЗКОТЕРАПІЯ ЯК МЕТОД ПСИХОЛОГІЧНОГО ВПЛИВУ НА ОСОБИСТІСТЬ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.12
PDF 161-173
Marianna Markova, Yulian Khodakivsky
174-183
ОСОБЛИВОСТІ АФЕКТИВНОЇ СФЕРИ У ХВОРИХ З ХРОНІЧНИМ БОЛЬОВИМ СИНДРОМОМ СПИНИ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.13
PDF 174-183
Marianna Tkalych, Yana Dubyaga
184-197
ТЕОРЕТИЧНЕ ОБҐРУНТУВАННЯ МОДЕЛІ ПРОФЕСІЙНОЇ САМОРЕАЛІЗАЦІЇ ФАХІВЦІВ ДЕРЖАВНОЇ СЛУЖБИ ЗАЙНЯТОСТІ УКРАЇНИ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.6.14
PDF 184-197