Том 5 № 8 (2019): ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧАСОПИС
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧАСОПИС

Збірник містить результати наукових робіт з актуальної проблематики психологічної науки та практики, зокрема, особливу увагу приділено психологічному аналізу підліткового віку, впливу сім’ї у психологічному становленні дитини, аспектам емоційного інтелекту, особистісних уявлень тощо, окрім того досліджено низку інших цікавих та корисних для психологічної практики проблем.

Цей випуск призначений для науковців у галузі психології, викладачів психологічних наук, практичних психологів та студентів-психологів.

Статьи

Oleksandr Avramchuk
9-24
ОГЛЯД ПСИХОЛОГІЧНОЇ ДОПОМОГИ ПРИ УСКЛАДНЕНОМУ ГОРЮВАННІ БАЗОВАНОЇ НА КОГНІТИВНО-ПОВЕДІНКОВІЙ ТЕРАПІЇ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.1
PDF 9-24
Tetiana Dutkevich
25-43
ПСИХОЛОГІЧНИЙ КОНСТРУКТ «Я-ІНШІ» ЯК ЧИННИК КОНФЛІКТНОЇ ПОВЕДІНКИ СТУДЕНТІВ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.2
PDF 25-43
Olena Kuts, Oleg Gorbaniuk
44-64
ПСИХОЛЕКСИЧНА ТАКСОНОМІЯ ЛЕКСИКОНУ ОСОБИСТОСТІ: ПЕРСПЕКТИВИ ДОСЛІДЖЕНЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.3
PDF 44-64
Inesa Hulias
65-81
ФАКТОРНА СТРУКТУРА АКСІОПСИХОЛОГІЧНОГО ПРОЕКТУВАННЯ ЖИТТЄВИХ ДОСЯГНЕНЬ ОСОБИСТОСТІ ПЕРІОДУ ПІЗНЬОЇ ДОРОСЛОСТІ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.4
PDF 65-81
Khrystyna Stelmashchuk
82-98
ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО СТРЕСОВОГО ЕПІЗОДУ МЕНЕДЖЕРА ОРГАНІЗАЦІЇ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.5
PDF 82-98
Andrii Maslyuk
99-119
ОСОБИСТІСТЬ В ЕТНОПСИХОЛОГІЧНИХ СТУДІЯХ В. ЯНІВА
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.6
PDF 99-119
Natalia Dmeterko, Nataliya Shayda
120-133
ДОСЛІДЖЕННЯ РОЗВИТКУ РЕФЛЕКСИВНОГО МИСЛЕННЯ ПСИХОЛОГІВ-ПРАКТИКІВ НА ЗАСАДАХ ПСИХОДИНАМІЧНОГО ПІДХОДУ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.7
PDF 120-133
Julia Palovski
134-146
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ УСПІШНОГО КЕРІВНИКА БІЗНЕСУ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.8
PDF 134-146
Tatiana Kolomiets, Alla Litvinchuk, Tatiana Mozharovska
147-160
ОСОБЛИВОСТІ РЕПРЕЗЕНТАЦІЇ СТАВЛЕНЬ СУЧАСНИХ ПІДЛІТКІВ ДО ОТОЧУЮЧОГО СВІТУ КРІЗЬ ПРИЗМУ ЕКОЛОГІЧНОЇ СВІДОМОСТІ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.9
PDF 147-160
Zhanna Novikova
161-173
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОЇ СФЕРИ ТА КОПІНГ- СТРАТЕГІЙ ОСІБ ПОХИЛОГО ВІКУ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.10
PDF 161-173
Inessa Vysnyuk
174-189
ПСИХОСОМАТИЧНІ КОРЕЛЯТИ В АСПЕКТІ РОЗВИТКУ ІПОХОНДРИЧНОЇ ПОВЕДІНКИ ОСОБИСТОСТІ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.11
PDF 174-189
Kateryna Pasko, Svetlana Pukhno
190-207
КОНФЛІКТНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ЯК ПСИХОЛОГІЧНА ПРОБЛЕМА
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.12
PDF 190-207
Anna Chuhraeva
208-219
ВТІЛЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ ПРАЦІВНИКА ОПЕРАТИВНО-РОЗШУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ПРАВОВУ СВІДОМІСТЬ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.13
PDF 208-219
Oksana Demydovych
220-232
ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ МЕТАКОГНІТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У СТУДЕНТІВ НЕМОВНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.14
PDF 220-232
Nataliia Didyk, Liana Onufriieva
233-248
САМОСТАВЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ПСИХОЛОГІВ ЯК ЧИННИК ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.15
PDF 233-248
Vadym Barko, Volodymir Ostapovich
249-263
УКРАЇНСЬКОМОВНА АДАПТАЦІЯ ОПИТУВАЛЬНИКА БАДНЕРА ДЛЯ ВИКОРИСТАННЯ В НАЦІОНАЛЬНІЙ ПОЛІЦІЇ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.16
PDF 249-263
Tatіana Tsyhanchuk, Lubov Shynkarova
264-276
ВПЛИВ СТРЕСУ НА УЯВЛЕННЯ ПРО МАЙБУТНЄ В УЧАСНИКІВ БОЙОВИХ ДІЙ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.17
PDF 264-276
Mykola Papucha, Maria Nakonechna
277-294
МЕТОДОЛОГІЧНІ ОРІЄНТИРИ ДОСЛІДЖЕННЯ ІНТЕРСУБ’ЄКТНОЇ ВЗАЄМОДІЇ В ПСИХОЛОГІЇ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.18
PDF 277-294
Mykyta Panov
295-305
ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ РЕАДАПТАЦІЇ БЕЗРОБІТНИХ, ЩО НАЛЕЖАТЬ ДО ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.19
PDF 295-305
Liudmyla Shyriaieva, Natalia Goncharenko
306-320
ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА БАТЬКАМ ДІТЕЙ ІЗ СИНДРОМОМ ДЕФІЦИТУ УВАГИ ТА ГІПЕРАКТИВНІСТЮ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.20
PDF 306-320
Marianna Tkalych, Igor Tyshchenko, Lubomyr Mysiv
321-333
ЦІННІСНИЙ ПОРТРЕТ СУЧАСНИХ УКРАЇНЦІВ: НОРМАТИВНІ ІДЕАЛИ, ІНДИВІДУАЛЬНІ ПРІОРИТЕТИ, ДИНАМІКА ЗМІН
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.21
PDF 321-333
Nataliia Shevchenko, Svitlana Potalova
334-348
ФОРМУВАННЯ ВІДПОВІДАЛЬНОСТІ У ПІДЛІТКІВ, ЯКІ ВИХОВУЮТЬСЯ В ІНСТИТУЦІЙНИХ ЗАКЛАДАХ ОПІКИ
https://doi.org/10.31108/1.2019.5.8.22
PDF 334-348