Ключові слова
саморозвиток
аутопсихологічна компетентність
акмеологічна діяльність
продуктивна і непродуктивна мотивація
професійні та життєві завдання
Як цитувати
Анотація
У статті розглядається поняття «акмеологічні здібності» у його сполученні з вивченням проблеми саморозвитку особистості, позначені контури вивчення всього комплексу особистісних детермінант розвитку акмеологічних здібностей. Ці здібності розглянуті в руслі реалізації основного завдання акмеології, направленої на вивчення закономірностей, психологічних механізмів, умов і факторів зрілої особистості, яка прогресивно розвивається. Показано, що в контексті власне психологічних досліджень саморозвитку проблема здібностей особистості до саморозвитку не ставиться. Розглянуті продуктивна і непродуктивна мотивації до саморозвитку з точки зору саморозвитку особистості. Продуктивна мотивація саморозвитку духовно або творчо орієнтована. У межах даної мотивації людина внутрішньо вільна, і незалежно від зовнішніх цілей розвитку (успіх, кар’єра, гроші) її орієнтація на саморозвиток продиктована переважно рішенням творчих, професійних, духовних завдань. Продуктивний саморозвиток особистості можливий в умовах реалізації не зовнішніх, а внутрішніх цілей розвитку, які мають моральний, духовний характер. Зовнішня мета розвитку (професійно і матеріально орієнтована) має важливий, але не пріоритетний характер. Продуктивність даної мотивації складається в досягненні нових рівнів інтегрованості і цілісності особистості за рахунок гармонійного сполучення її внутрішньої і зовнішньої життєдіяльності. Непродуктивна мотивація саморозвитку розвивається в межах невротично жорстких форм поведінки (наприклад, перфекціонізм, досягнення). У цих випадках саморозвиток особистості детерміновано рішенням внутрішніх завдань: покращенням своїх особистих показників у професії, перемога в змаганні тощо. Непродуктивність даної мотивації полягає в порушенні цілісності розвитку особистості за рахунок компенсаторного характеру рішення завдань власного саморозвитку в умовах непродуктивної взаємодії з оточуючими людьми.
У дослідженні були виділені фактори, що сприяють або перешкоджають реалізації акмеологічних здібностей. Основним фактором, що стимулює саморозвиток дорослої особистості, є необхідність рішення складних професійних і життєвих завдань, які виходять за межі актуальних і психологічних компетенцій особистосі. Поняття «акмеологічні здібності» співвіднесено з категорією «аутопсихологічна компетентність».
Посилання
Abulkhanova, K. A. (2009). Soznanie kak zhiznennaia sposobnost lichnosti [Consciousness as a life ability of the personality]. Psikhologicheskii zhurnal – Psychological Journal, 1, 32–43 [in Russian].
Bondartsov, V. G. (2013). Autopsikhologicheskie tekhnologii razvitiia lichnostno-professionalnogo potentciala rukovoditelia [Autopsychological technologies of development of personality-professional potential of a manager]. Akmeologiia – Acmeology, 4, 39–44 [in Russian].
Chorney, K. (2012). Nevroticheskaia lichnost nashego vremeni [Neurotic personality of our time]. Kanon+ROON «Reabilitatciia» [in Russian].
Deriabin, P. D. (2011). Vliianie professionalno vazhnykh kachestv rukovoditelia na sotcialno psikhologicheskii klimat v trudovom kollektive [Influence of professionally important qualities of a leader on the socio-psychological climate in the working staff]. Akmeologiia – Acmeology, 4, 115–120 [in Russian].
Derkach, A. A., & Solovev, I. O. Akmeologicheskaia sreda razvitiia professionala: monografiia [Acmeological environment of the specialist’s development: monograph]. RosNOU – Voronezh: Nauchnaia kniga [in Russian].
Derkach, A. A., & Stepnova, L. A. (2003). Razvitie autopsikhologicheskoi kompetentnosti gosudarstvennykh sluzhashchikh [Development of autopsychological competence of civil employees]. M.: RAGS [in Russian].
Dzhiga, N. D. (2015). Akme-psikhologiia sozidaniia produktivnogo subekta obrazovaniia: monografiia [Acme-psychology of creation of the productive subject of education: monograph]. Grodno: GrGU [in Russian].
Egorova, T. E. (1997). Autopsikhologicheskaia kompetentnost lichnosti [Autopsychological competence of the personality]. N. Novgorod: Izdatelstvo Volgo-Viatskoi akademii [in Russian].
Kuzmina, N. V. (2002). Predmet akmeologii [Subject of acmeology]. SPb: Polittekhnika [in Russian].
Leontev, A. N. (2005). Deiatelnost. Soznanie. Lichnost [Activity. Consciousness. Personality]. M.: Smysl, Akademiia [in Russian].
Markova, A. K. (1996). Psikhologiia professionalizma [Psychology of professionalism]. M.: Znanie [in Russian].
Nizovskikh, N. A. (2010). Zhiznennye printcipy v lichnostnom samorazvitii cheloveka [Life principles in personality self-development of man]. Extended abstract of Doctor’s thesis. Moskva [in Russian].
Selezneva, E. V. (2015). Grani samoosushchestvleniia: ot samootnosheniia k samorealizatcii [Facets of self-realization: from self-relation to self-realization]. Moskva, Berlin: Direkt-media [in Russian].
Shadrikov, V. D. (1996). Psikhologiia deiatelnosti i sposobnosti cheloveka [Psycology of activities and human abilities]. M.: Logos [in Russian].
Shchukina, M. A. (2014). Problema samorazvitiia lichnosti v paradigme kulturno-istoricheskoi psikhologii [Problem of the personality’s self-development in the paradigm of cultural-historical psychology]. Psikhologicheskaia nauka i obrazovanie – Psychological Science and Education, 6, 81–92 [in Russian].
Stepnova, L. A. (2003). Autopsikhologicheskaia kompetentnost psikhologa v sfere obrazovaniia [Autopsychological competence of a psychologist in the field of education]. Akmeologiia – Acmeology, 3, 53–56 [in Russian].
Tiurin, K. G. (2015). Akmeologicheskie sposobnosti v strukture lichnosti ekspertov [Acmeological abilities in the personality’s structure of experts]. Akmeologiia – Acmeology, 3, 226–227 [in Russian].
Vygotskii, L. S. (2005). Psikhologiia razvitiia cheloveka [Psychology of human development]. M.: Izd-vo Smysl; Eksmo [in Russian].
Zubova, O. N. (2004). Sootnoshenie tvorcheskikh i akmeologicheskikh sposobnostei gosudarstvennykh sluzhashchikh [Correlation of creative and acmeological abilities of public servants]. Extended abstract of Candidate’s thesis. Moskva [in Russian].
Somez, G. Z. (2015). Soft Skills. The software developer’s life manual. NY Manning [in English].
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/