Ключові слова
рефлекс
інстинкт
вольовий акт
стимулююча функція волі
затримуюча функція волі
збудження
мимовільна та довільна увага
координація волі
Як цитувати
Анотація
У статті здійснено теоретичний аналіз ключових аспектів теорії волі, розробленою Т.А. Рібо, та виявлено її роль у творчому процесі видатних митців. Розглянуто такі елементи як стани свідомості у вольовому процесі та їхню тенденцію до об’єктивізації. На основі розробленої авторської схеми «Структура вольового акту» визначені місце та функції таких складових волі, як: індивідуальна організація; координація єдності прагнень, почуттів, ідей, образів; усвідомлене бажання; роль процесу вагання в прийнятті рішення та здійсненні дій; основні механізми волі: стимуляції та затримки.
Розглянуто такий аспект, як взаємний вплив станів свідомості та можливість одного стану подавляти інший. Здійснено припущення про аналогічний аспект функціонування психіки в несвідомій сфері. Проаналізовано умови, за яких здійснюється послаблення волі та розглянуто відношення довільної і мимовільної уваги щодо вольового процесу. У структурі вольового акту, яка представлена схематично, чітко виділені місця функціонування волі: між бажанням та прийняттям рішення; між рішенням та здійсненням дії; враховано супровід волі як стимулюючої сили протягом здійснення складної дії.
На основі класифікації людей за рівнем координації вольового процесу визначено місце та характеристики видатних творчих особистостей. Здійснено порівняння механізмів натхнення як основного атрибуту творчого процесу з дією мимовільної уваги.
Посилання
Astleitner, H., & Wiesner, C. (2004). An integrated model of multimedia learning and motivation. Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 13(1), pp. 3-21.
Avrelin, M. K. (1893).). Sekret tvorchestva. [The secret of creativity]. Мoscow. [in Russian]
Corno, L. (1993). The Best-Laid Plans: Modern Conceptions of Volition and Educational Research. Educational Researcher, 22(2), pp. 14-22. URL: http://www.jstor.org.vlib.interchange.at/stable/1176169
Gollwitzer, P., Heckhausen, H., & Ratajczak, H. (1990). From weighing to willing: Approaching a change decision through pre- or post-decisional mentation. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 45, pp. 41-65.
Heckhausen, H. (1980). Motivation und handeln. [Motivation and action] Berlin: Springer. [in German]
Heckhausen, H., & Gollwitzer, P. (1987). Thought contents and cognitive functioning in motivational vs. volitional states of mind. Motivation and Emotion, 11, pp. 101-120.
Heckhausen, H., & Kuhl, J. (1985). From wishes to action: The dead ends and short cuts on the long way to action. In M. Frese & J. Sabini (Eds.), Goal directed behavior: The concept of action in psychology (pp. 134-160). Hillsdale: Erlbaum.
Kuhl, J. (1984). Volitional aspects of achievement motivation and learned helplessness: Toward a comprehensive theory of action control. In B. A. Maher (Ed.), Progress in experimental personality research (Vol. 13, pp. 99-171). New York: Academic Press.
Kuhl, J. (1985). Volitional mediators of cognition-behavior consistency: Self-regulatory processes and action versus state orientation. In J. Kuhl & J. Beckmann (Eds.), Action control: From cognition to behavior (pp. 101-128). New York: Springer-Verlag.
Ribot, T.A. (1894). Volya: v yeye normalnom i boleznennom sostoyaniyah. [The Will: in its normal and sick states]. Perevod s 8-go frantsuzskogo izdaniya, za red. dktr. V Abolenskogo. S.-Peterburg: izdaniye V.I. Gubinskogo. [in Russian]
Ribot, Th. (1915). The diseases of the will. Chicago: Open Court Pub. Co.
Ribot, Th. (1906). Essay on the creative imagination. Chicago: Open Court Pub. Co.
Snow, R. E., Corno, L., & Jackson, D. (2009). Cognative and affective functions in educational psychology. In R. C. Calfee & D. C. Berliner (Eds.), Handbook of Educational Psychology. New York: Macmillan.
Sternberg, R. (1988). The triarchic mind. New York: Penguin.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/