Ключові слова
тінь
професійна ідентичність
особистісні якості
особистісний диференціал
самооцінка
Як цитувати
Анотація
У статті автор описує результати порівняння компонентів професійного становлення та архетипових образів студентів перших, третіх та випускних курсів. Основною метою роботи є висвітлення результатів статистичної обробки даних та прослідкування тенденції зміни архетипових образів на етапі входження до нового виду діяльності, переживання «кризи середини навчання» та закінчення навчання в університеті. Дослідження проводилося на базі Херсонського державного університету та Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського за участю 196 студентів різних курсів. Обрані методики дослідження повністю відповідають меті, завданням, які виділені автором, та дають можливість статистично опрацювати результати. Результати дослідження представлені у вигляді статистично достовірних результатів з використання однофакторного дисперсійного аналізу, H-критерій Крускала-Уолісса та U-критерій Манна-Уїтні. Представлено таблиці значущих показників, що сформовані програмою SPSS, версії 17.0. Отримані результати якісно описано та проаналізовано, з використанням матеріалів досліджень інших вчених. У висновках сформовано загальні тенденції,які є характерні для кожної з груп; виділено специфічні особливості архетипових образів героя та антигероя для кожної з груп; описано динаміку компонентів професійного становлення.
Посилання
Barchi, B.V. (2018) Tryvozhnist studentiv pershoho kursu yak psykholoho-pedahohichna problema [Anxiety of first-year students as a psychological and pedagogical problem]. Psykholohiya: teoriya i praktyka – Psychology: theory and practice, 1 (1), 7-13. [in Ukrainian]. doi:10.31339/2617-9598-2018-1(1)-7-13. Retrieved from https://msu.edu.ua/psixologiya-teoriya-i-praktika/barchi-b-v-trivozhnist-studentiv-pershogo-kursu-yak-psixologo-pedagogichna-problema.
Zeyer E.F. Psikhologiya professional'nogo razvitiya : uchebn. posobiye. 2–ye izd [Psychology of professional development: textbook. allowance. 2nd ed.]. – M.: Izdatel'skiy tsentr «Akademiya», 2007. – 240 s. [in Russian].
Bobrova N.O. Ananieva M.M., Zviaholska I.M., Basarab Ya.O., Loban H.A. (2015) Stavlennia studentiv-medykiv do zdorovoho sposobu zhyttia ta yoho vplyv na protses navchannia [The attitude of medical students to a healthy lifestyle and its impact on the learning process]. Visnyk VDNZU «Ukrainska medychna stomatolohichna akademiia» – Bulletin of VDNZU «Ukrainian Medical Dental Academy», 2 (50), 8-12. [in Ukrainian]. Retrieved from http://www.irbis.nbuv.gov.ua/cgibin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=apsm_2015_15_2_3.
Zherobkina T., Kohut I., Kudelia M., Samokhin I., Stadnyi Ye. (2016) Sotsialno-psykholohichnyi portret studentiv: rezultaty doslidzhennia [Socio-psychological portrait of students: research results]. Analitychnyi tsentr CEDOS – Analytical center CEDOS, 2016, 4, 5. [in Ukrainian].
Iavorovska L. M., Kamyshnikova R. F., Polivanova O. Ye., Yanovska S. H., Kudelko S. M. (2013) Psykholohichni osoblyvosti studentskoho viku. Na dopomohu kuratoram (vypusk 3) [Psychological features of student age. To help curators]. Kharkiv: KhNU imeni V. N. Karazina. [in Ukrainian].
Kokun O.M. (2012) Psykholohiia profesiinoho stanovlennia suchasnoho fakhivtsia [Psychology of professional development of a modern specialist]. (monohrafiia). [in Ukrainian]. Retrieved from http://lib.iitta.gov.ua/1651/1/Кокун_Моногр_12.pdf
Kokun O.M. (2017) Psykholohichni chynnyky poperedzhennia profesiinykh kryz [Psychological factors of prevention of professional crises]. Osobystist yak subiekt podolannia kryzovykh sytuatsii: psykholohichna teoriia i praktyka : monohrafiia (knyha 2). – Sumy: Vyd-vo SumDPU imeni A. S. Makarenka. [in Ukrainian]. Retrieved from http://lib.iitta.gov.ua/706770/1/Особистість%20як%20суб’єкт%20подолання%20кризових%20ситуацій_%20психологічна%20теорія%20і%20практика.pdf
Nasledov A.D. (2004) Matematycheskye metodы psykholohycheskoho yssledovanyia. Analyz y ynterpretatsyia dannыkh [Mathematical methods of psychological research. Analysis and interpretation of data]. – Sankt-Peterburh, Rech. [in Russian].
Prokhorov A.A. (2005) Samorehuliatsyia psykhycheskykh sostoianyi: fenomenolohyia, mekhanyzmы, zakonomernosty [Self-regulation of mental states: phenomenology, mechanisms, patterns]. – Moskva, PER SЭ. [in Russian].
Radchuk H.K. (2017) Subiektna pozytsiia studenta yak chynnyk poperedzhennia kryzy profesiinoi identychnosti maibutnoho fakhivtsia [The subjective position of the student as a factor in preventing the crisis of professional identity of the future specialist]. Osobystist yak subiekt podolannia kryzovykh sytuatsii: psykholohichna teoriia i praktyka : monohrafiia (knyha 2). – Sumy: Vyd-vo SumDPU imeni A. S. Makarenka. [in Ukrainian]. Retrieved from http://lib.iitta.gov.ua/706770/1/Особистість%20як%20суб’єкт%20подолання%20кризових%20ситуацій_%20психологічна%20теорія%20і%20практика.pdf
Sablina N.V. (2015) Umovy aktyvizatsii protsesu adaptatsii studentiv pershoho kursu medychnoho koledzhu [Conditions for intensifying the process of adaptation of first-year medical college students]. Aktualni problemy psykholohii. Psykholohiia i obdarovanist – Current problems of psychology. Psychology and talent, 11, 376-383. [in Ukrainian]. Retrieved from http://www.appsychology.org.ua/data/jrn/v6/i11/44.pdf.
Samkova O. M. (2017) Transformatsiia sotsialnoho stereotypu profesii u protsesi navchannia ta praktychnoi diialnosti psykholoha (dys. kand. psykhol. nauk) [Transformation of the social stereotype of the profession in the process of training and practical activities of a psychologist]. Extended abstract of candidate’s thesis. Severodonetsk: East Ukrainian. nat. Univ. Vladimir Dahl. [in Ukrainian]. Retrieved from https://snu.edu.ua/wp-content/uploads/2016/05/Samkova_O_M_dysertatsiya.pdf
Stakhova O.O., Kolomiiets A.M. (2015) Tryvozhnist ta yii vplyv na psykhichne zdorovia studentiv [Anxiety and its impact on students' mental health]. Materialy visimnadtsyatoyi vseukrayinsʹkoyi praktychno-piznavalnoyi internet-konferentsiyi – The eight all-Ukrainian practical-cognitive Internet conference (pp. 25-30). K. : HO «Vektor poshuku». [in Ukrainian]. Retrieved from http://naukam.triada.in.ua/index.php/konferentsiji/48-visimnadtsyata-vseukrajinska-praktichno-piznavalna-internet-konferentsiya/419-trivozhnist-ta-jiji-vpliv-na-psikhichne-zdorov-ya-studentiv.
Stoliarchuk O.A. (2017) Dynamika profesiinoi samootsinky maibutnikh fakhivtsiv [Dynamics of professional self-esteem of future specialists]. Psykholohiia i osobystist – Psychology and personality, 12, 292- 301. [in Ukrainian]. http://doi.org/10.5281/zenodo.853474. Retrieved from http://oaji.net/articles/2017/1815-1505927364.pdf.
Tanasiichuk O. M. (2014) Kompleksnyi mizhdystsyplinarnyi pidkhid do klasyfikatsii arkhetypiv osobystosti [A comprehensive interdisciplinary approach to the classification of personality archetypes]. Aktualni problemy praktychnoi psykholohii – Actual problems of practical psychology, 1, 275-285. [in Ukrainian].
Tanasiichuk O. M. (2015) Teoretychne pereosmyslennia idei arkhetypiv na osnovi prats K.H. Yunha [Theoretical rethinking of the idea of archetypes based on the works of K. G. Jung]. Naukovyi visnyk Khersonskoho derzhavnoho universytetu. Seriia : Psykholohichni nauky – Scientific Bulletin of Kherson State University. Series: Psychological Sciences, 3, 75-80. [in Ukrainian]. Retrieved from https://pj.journal.kspu.edu/index.php/pj/issue/view/13/73
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/