ПСИХОЛОГІЧНІ БАР’ЄРИ ПРАЦІВНИКА НА ЕТАПІ СПРИЙНЯТТЯ ІННОВАЦІЙ

Анотація

У статті представлено системний теоретико-методологічний аналіз підходів до проблеми психологічних бар’єрів працівника. Розкрито особливості прояву психологічних бар’єрів залежно від індивідуально психологічних особливостей особистості та умов праці. Окреслено особливості переживання стресу працівником перед нововведеннями та інноваціями. Визначено параметри психологічного бар’єру, охарактеризовано перелік основних бар’єрів до інноваційної діяльності, виділено та описано ряд причин, що лежать в основі психологічного бар’єру.

Відмічено, що у своїй сутності більшість із перерахованих психологічних бар’єрів належить до емоційно-особистісної сфери людини, наслідком деформації якої є емоційне напруження та високий рівень стресу.

Акцентовано на значимості в даній проблемі особистісного аспекту, який визначає індивідуально-вибіркове ставлення особистості до дійсності і пропонує розглядати бар’єри спілкування як явище суб’єктивної природи, що виникає в об’єктивно сформованій ситуації, сигналом появи якого є гострі емоційні переживання, що супроводжуються нервово-психічним напруженням і перешкоджають процесу взаємодії.

Описано основні способи подолання психологічних бар’єрів в процесі впровадження інновацій.

Зроблено висновок, що для успішного управління процесами нововведень необхідна комплексна програма заходів: диференційовано вивчати психологічні бар’єри, що виникають на кожному конкретному етапі: на етапах розробки, впровадження та функціонування нововведення, намагатись попереджати їх. І робити це потрібно в кожному колективі даного підприємства або організації незалежно від того, чи сам колектив розробив і здійснив нововведення чи інновація привнесена ззовні, а колектив є її користувачем.