Анотація
Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванню моделі формування самоповаги в студентському віці. Указано, що в студентському віці відбувається складне переструктурування психічних функцій, зміна всієї структури особистості в зв’язку з входженням в нові, більш широкі і різноманітні соціальні відносини. Проаналізовано психологічні напрями (когнітивно-поведінковий, аналітична психологія, логотерапія, психосинтез), які є найбільш ефективними в процесі формування самоповаги в студентському віці. Зазначено, що самоповага формується на основі зовнішніх і внутрішніх чинників, які впливають на її виникнення і розвиток. Виокремлено і обґрунтовано психологічні умови формування самоповаги – розвиненість уявлення про самого себе; самоставлення «до себе, як до іншого»; самооцінка, сформована на основі накопиченого досвіду спілкування; прагнення до високої оцінки іншими своїх досягнень; наявність позитивної взаємодії зі «значущими іншими»; позитивна мотивація; високий рівень реалізації власного потенціалу; потреба в досягненні успіху в будь-якій діяльності. Розроблено і обґрунтовано модель ефективної корекційно-розвивальної роботи з формування самоповаги особистості в студентському віці.
Посилання
Assadzholi R. (1994). Psihosintez: teoriya i praktika [Psychosynthesis: theory and practice] Moskva: REFL-Book.
Balin V.D. (2001) Psihicheskoe otrazhenie. Elementyi teoreticheskoy psihologii. [Mental reflection. Elements of theoretical psychology.] Sankt-Peterburg: Izdatelskiy Dom SPGU.
Ilin E. P. (2002). Motivatsiya i motivyi [Motivation and motives]. — Sankt-Peterburg: Piter
Kostyuk G. S. (1989). Navchalno-vihovniy protses I psihIchniy rozvitok osobistostI [Educational process and mental development of the individual]. KiYiv: Radyanska shkola.
Kuli Ch. (2000). Chelovecheskaya priroda i sotsialnyiy poryadok [Human nature and social order]. Moskva: Ideya-Press, Dom intellektualnoy knigi.
Merlin V.S. (1981). Sistemnyiy podhod k ontogenezu integralnoy individualnosti [A systematic approach to the ontogenesis of integral individuality]. red. L.I.Antsyiferova, Psihologiya formirovaniya i razvitiya lichnosti [Psychology of personality formation and development] (S. 87-106). Moskva: Nauka.
Osipova A. A. (2002). Zagalna psihokorrektsiya. Navchalniy posIbnik. [General psychocorrection. Tutorial]. Moskva: Sfera
Pantileev S.R. (1991). Samootnoshenie kak emotsionalno - otsenochnaya sistema [Self-attitude as an emotionally-evaluative system] Moskva: MGU.
Potemkina O., E. Potemkina. (2006) Psihologicheskiy analiz risunka i teksta [Psychological analysis of drawing and text]. Sankt-Peterburg: Rech,
Rubinshteyn S. L. (1998). Osnovyi obschey psihologii [Fundamentals of General Psychology]. Sankt-Peterburg: Piter.
Sardzhveladze N. I. (1989). Lichnost i ee vzaimodeystvie s sotsialnoy sredoy [Personality and its interaction with the social environment]. Tbilisi: «Metsniereba».
Spirkin A. G. (1972). Soznanie i samosoznanie [Consciousness and Identity] Moskva: Politizdat.
Stolin V.V. (1983). Samosoznanie lichnosti [Self-identity] Moskva: Izdatelstvo Moskovskogo Universiteta.
Frankl V. (1990). Chelovek v poiskah zhizni [Man in search of life] Moskva: Progress
Chesnokova I.I. (1977). Problemyi samosoznaniya v psihologii [Identity self-awareness in Psychology] Moskva: Nauka.
Coopersmith S. (1967) The antecendents of self-esteem. San Francisco: W. H. Freeman
Holl K. Lindsey. G (1999). Teoriya lichnosti. [Personality theory]. Moskva: EKSMO-Press.
Ellis A. (2002). Gumanisticheskaya psihoterapiya: Ratsionalno-emotsionalnyiy podhod. [Humanistic Psychotherapy: A Rational-Emotional Approach] Per. s angl.. Sankt - Peterburg: Sova; Moskva: EKSMO-Press.
Kaplan H.B. Self-Attitudes and Deviant Behavior. – Pacific Palisades, Calif., 1975.
McClelland D., Atkinson J., Clark В., Lowell E. (1953) The achievement motive. Appleton-Century-Crofts: New York
Meichenbaum D. (1977). Cognitive-behavior modification: An integrative approach. New York: Plenum.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/