ВЕРБАЛЬНІ ФОРМУЛИ НАВІЮВАННЯ В МУЛЬТИМОДАЛЬНІЙ СУГЕСТИВНІЙ ПСИХОТЕРАПІЇ

Анотація

У статті розглянуто деякі теоретичні та прикладні аспекти вербального навіювання в Мультимодальній сугестивній психотерапії. Показано, що загальна спрямованість вербального навіювання в Мультимодальній сугестивній психотерапії обумовлена такими психотерапевтичними завданнями, як: корекція дисфункційних когнітивних утворень; опанування навичок адаптогенного мислення та поведінки. Представлено перелік вербальних навіювань, які використовують в традиційній сугестивній психотерапії. Показано відмітні особливості вербального навіювання в Мультимодальній сугестивній психотерапії. Визначено принциповість та корисність психотерапевтичного навіювання ідеї персонально ідеального стилю життя. Обґрунтовано необхідність використання методу психотерапевтичної конфронтаційної сугестії та гетерогенного навіювання ідей-принципів безперервної мінливості, взаємозв’язку, відносності, необоротності, самоорганізації, динамічної рівноваги, змістовної невизначеності, умовності границь, наступності, протиріччя. Наведено приклади конкретних вербальних формул навіювання, які використовують при лікуванні різноманітних психічних і поведінкових розладів. Відмічено універсальний характер формул навіювання і можливість їхнього використання як у гетерогенній, так і в аутогенній сугестії. Представлено загальні характеристики кожної формули навіювання та розглянуто особливості їх практичного використання. Формули вербального навіювання було відібрано за результатами аналізу матеріалів, отриманих на індивідуальних психотерапевтичних сеансах з 348 клієнтами. Вибірку складали клієнти з невротичними, пов’язаними зі стресом та соматоформними розладами, неускладненими афективними розладами, розладами зрілої особистості і деякими поведінковими синдромами (половою дисфункцією, розладами харчової поведінки та сну). Визначено, що реалізація вербальних формул навіювання в Мультимодальній сугестивній психотерапії дає можливість клієнтам: засвоювати адаптогенні форми мислення; оперативно корегувати картину світу; підтримувати позитивний фон настрою; опановувати конкретні стратегії подолання; самостійно формулювати психотерапевтичні цілі; підтримувати високий рівень мотивації; стимулювати конструктивну активність.