Анотація
В статті досліджуються різні концепції та точки зору на процес самопізнання, визначається його роль в становленні та розвитку особистості. Значна увага приділяється вивченню ролі самопізнання в процесі розвитку самосвідомості, а також його впливу на формування «Я-концепції» та самоставлення особистості. Підкреслюється взаємозв’язок самопізнання та рефлексії. Рефлексія аналізується як філософське поняття та психологічна властивість особистості. Досліджуються види рефлексії, їх психологічна сутність та специфіка впливу на формування особистості. Приділяється увага розкриттю особливостей та умов розвитку педагогічної рефлексії. Підкреслюється значення екзистенційної рефлексії у пропрацюванні станів фрустрації.
Посилання
Бизяева А. А. Психология думающего учителя: Педагогическая рефлексия / А.А. Бизяева. – Псков: ПГПИ им.С.М.Кирова, 2004. – 216 с.
Гріньова О. Вплив рефлексії на проектування життєвого шляху особистості / О. Гріньова // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2016. - № 4. – С.12-15.
Зимняя И. А. Педагогическая психология : учеб. для вузов / И. А. Зимняя. – М.: Логос, 2007. – 383 с.
Киричук О. Основи психології / О. Киричук. – К.: Либідь, 2006. – 632 с.
Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М. : Педагогика, 2009. – 119 с.
Маркова А. К. Психология труда учителя / А.К. Маркова. – М. : Просвещение, 2003. – 192 с.
Мирошник О. Педагогічна рефлексія як чинник вияву творчого потенціалу особистості вчителя / О. Мирошник // Естетика і етика педагогічної дії: Збірник наукових праць. – 2011. – Вип. 2. – С. 22-25.
Митина Л. М. Психология труда и профессионального развития учителя / Л.М. Митина. – М. : Логос, 2004. – 320 с.
Мышление учителя: Личностные механизмы и понятийный аппарат / Под ред. Ю.Н. Кулюткина, Г.С. Сухобской. – М. : Педагогика, 2007. – 104 с.
Роменець В. А. Історія психології: Стародавній світ. Середні віки. Відродження: Навч. посібник./ В.А. Романець. – К.: Либідь, 2005. - 916 с.
Сивохоп Е. М. Самопізнання як динамічний, інтегративний процес Я-концепції особистості / Е.М. Сивохоп, І.І. Маріонда // Науковий вісник Ужгородського національного університету. – 2015. – Вип. 7. – С. 14-17.
Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник. – М.: Прогресс, 2006. – 312 с.
References (Transliteration):
Byziaeva A. A. Psykholohyia dumaiushcheho uchytelia: Pedahohycheskaia refleksyia / A.A. Byziaeva. – Pskov: PHPY ym.S.M.Kyrova, 2004. – 216 s.
Hrinova O. Vplyv refleksii na proektuvannia zhyttievoho shliakhu osobystosti / O. Hrinova // Pedahohika i psykholohiia profesiinoi osvity. – 2016. - № 4. – S.12-15.
Zymniaia Y. A. Pedahohycheskaia psykholohyia : ucheb. dlia vuzov / Y.A. Zymniaia. – M.: Lohos, 2007. – 383 s.
Kyrychuk O. Osnovy psykholohii / O. Kyrychuk. – K.: Lybid, 2006. – 632 s.
Kuzmyna N. V. Professyonalyzm lychnosty prepodavatelia y mastera proyzvodstvennoho obuchenyia / N.V. Kuzmyna. – M. : Pedahohyka, 2009. – 119 s.
Markova A. K. Psykholohyia truda uchytelia / A.K. Markova. – M. : Prosveshchenye, 2003. – 192 s.
Myroshnyk O. Pedahohichna refleksiia yak chynnyk vyiavu tvorchoho potentsialu osobystosti vchytelia / O. Myroshnyk // Estetyka i etyka pedahohichnoi dii: Zbirnyk naukovykh prats. – 2011. – Vyp. 2. – S. 22-25.
Mytyna L. M. Psykholohyia truda y professyonalnoho razvytyia uchytelia / L.M. Mytyna. – M. : Lohos, 2004. – 320 s.
Mushlenye uchytelia: Lychnostnue mekhanyzmu y poniatyinui apparat / Pod red. Yu.N. Kuliutkyna, H.S. Sukhobskoi. – M. : Pedahohyka, 2007. – 104 s.
Romenets V. A. Istoriia psykholohii: Starodavnii svit. Seredni viky. Vidrodzhennia: Navch. posibnyk./ V.A. Romanets. – K.: Lybid, 2005. - 916 s.
Syvokhop E. M. Samopiznannia yak dynamichnyi, intehratyvnyi protses Ya-kontseptsii osobystosti / E.M. Syvokhop, I.I. Marionda // Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu. – 2015. – Vyp. 7. – S. 14-17.
Frankl V. Chelovek v poyskakh smыsla: Sbornyk. – M.: Prohress, 2006. – 312 s.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/