Ключові слова
цінності
ціннісні орієнтації
ієрархія цінностей
динаміка
пріоритет
Табель рангів
особистість молодшого школяра
Як цитувати
Анотація
Стаття присвячена проблемі дослідження ціннісної спрямованості молодшого школяра. Мета статті полягає в аналізі результатів емпіричного дослідження ієрархії та динаміки розвитку ціннісно-смислової спрямованості молодшого школяра. У статті розкрито методологію вивчення ціннісно-смислової сфери особистості, сутність понять «цінності» та «ціннісні орієнтації». Ціннісні орієнтації розглядаються як інтеріоризовані особистістю цінності суспільства. Досліджено ієрархію та динаміку розвитку ціннісної спрямованості впродовж молодшого шкільному віку. Аналіз отриманих результатів дослідження дозволив виявити дванадцять ключових цінностей молодших школярів, які і складають їх Табелі рангів. Встановлено, що для досліджуваних 1-х та 2-х класів найвищий 12 ранг посідають матеріальні цінності, в учнів 3-х та 4-х класів – альтруїстичні цінності. В досліджуваних усіх класів естетичні цінності посідають нижню частину в Табелі рангів цінностей. Застосовані статистичні критерії дали змогу встановити, що ціннісна спрямованість помітно змінюється залежно від віку молодшого школяра. Названі перспективи подальших досліджень проблеми ціннісної спрямованості дитина на етапі молодшого шкільного віку.
Посилання
Abul'hanova, K.A. (1999). Psihologija i soznanie lichnosti. (Problemy metodologi, teorii i issledovanija real'noj lichnosti): izbrannye psihologicheskie trudy [Psychology and consciousness of the individual. (Problems of methodology, theory and research of the real person): selected psychological works]. Moskva: Moskovskij psihologo-social'nyj institut. Trudy. [in Russian]
Anan'ev, B.G. (2010). Chelovek kak predmet poznanija [The person as an object of knowledge] (3-e izdanie). Sankt-Peterburg: Piter. [in Russian]
Bardi, A., Lee, J. A., Towfigh, N., Soutar, G. (2009). The structure of intra-individual value change. Journal of Personality and Social Psychology, P. 913-929. doi: 10.1037/a0016617
Bondarchuk, O.I. (2005). Sotsialno-psykholohichni chynnyky motyvatsii profesiinoho vdoskonalennia osobystosti kerivnykh kadriv osvity: naukovo-metodychnyi posibnyk [Social and psychological factors motivating the professional development of senior education personnel: a methodological guide] (Rozdil 2). Kyiv: Lohos. [in Ukrainian]
Boryshevskyi, M. (2010). Doroha do sebe: vid osnov subiektnosti do vershyn dukhovnosti: monohrafiia [The road to oneself: from the foundations of subjectivity to the peaks of spirituality: monograph]. Kyiv: Akademvydav. [in Ukrainian]
Bratus', B.S. (2019). Anomalii lichnosti. Psihologicheskij podhod [Personality anomalies. Psychological approach] (издание 2). Moskva: Nikeja. [in Russian]
Bubeck, M., Bilsky, W. (2004). Value structures at an early age. Swiss Journal of Psychology. Vol. 6, № 1. Р. 31–41. doi: 10.1024/1421-0185.63.1.31
Bulakh, I.S. (2009) Tsinnisni oriientatsii v konteksti osobystisnoi pozytsii suchasnoho pidlitka [Values in the context of the contemporary adolescent’s personal position]. Mizhnarodnyi naukovyi forum: sotsiolohiia, psykholohiia, pedahohika, menedzhment. Vypusk 1, (pp. 115-131) Kyiv. [in Ukrainian]
Cieciuch, J. (2013). Kształtowanie się systemu wartości od dzieciństwa do wczesnej dorosłości: monographiae [The formation of the value system from childhood to early adulthood: monographiae]. Warszawa: Liberi Libri. [in Poland]
Dolynska, L.V. (2008). Psykholohiia tsinnisnykh oriientatsii maibutnoho vchytelia : navchalnyi posibnyk [The psychology of the value orientation of a future teacher: a training manual]. Kamʼianets-Podilskyi : FOP Sysyn O.V. [in Ukrainian]
Döring, A.K., Blauensteiner, A., Aryus, K., Drögekamp, L., Bilsky, W. (2010). Assessing values at an early age: The Picture-Based Value Survey for Children. Journal of Personality Assessment. Vol. 92. № 5. Р. 439–448. doi: 10.1080/00223891.2010.497423
Inglehart, R., Welzel C. (2010). Agency, values, and well-being: A human development model. Social indicators research. Springer. Vol. 97, №. 1. P. 43-63. Netherlands. doi: 10.1007/s11205-009-9557-z
Janickij, M.S. (2000). Cennostnye orientacii lichnosti kak dinamicheskaja sistema [Personal values as a dynamic system]. Kemerovo: Kuzbassvuzizdat. [in Russian]
Karpenko, Z.S. (2009). Aksiolohichna psykholohiia osobystosti: monohrafiia [Personality axiological psychology: monograph]. Ivano-Frankivsk: Lileia-NV. [in Ukrainian]
Leont'ev, D.A. (2011). Metodika izuchenija cennostnyh orientacii. Psihologija obshhenija. Jenciklopedicheskij slovar' [Methodology for the study of value orientation. Psychology of communication. Encyclopedic dictionary]. Redaktro (red. A. Bodalev). Moskva: Kogito-centr. [in Russian]
Lukianenko, M. M. (2018). Rozvytok tsinnisnoi sfery molodshoho shkoliara [Development of the value sphere of junior schoolboy]. Naukovyi chasopys Natsionalnoho pedahohichnoho universytetu imeni M. P. Drahomanova. Seriia 12: Psykholohichni nauky: zb. nauk. prats. Vyp. 7 (52). 120-126. Rezhym dostupu: http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/21505/1/Lukianenko.pdf [in Ukrainian]
Maio, G.R. (2010). Mental representations of social values. Advances in experimental social psychology. Academic Press. Vol. 42. Р. 1-43. Burlington, doi: 10.1016/S0065-2601(10)42001-8
Mjasishhev, V.N. (1998) Psihologija otnoshenij: izbrannye psihologicheskie trudy [Relationship psychology: selected psychological works]. Moskva: Institut prakticheskoj psihologii; Voronezh: NPO «MODJeK». [in Russian]
Prykhodko, Yu.O. (2020) Tsinnisni oriientatsii yak chynnyk rozvytku osobystosti [Values as a factor in personal development]. Zbirnyk tez Vseukrainskoi naukovo-praktychnoi internet-konferentsii z nahody vidznachennia Dnia nauky-2020 v Ukraini, (pp. 374-377) Kyiv. [in Ukrainian]
Radchuk, H.K. (2009). Aksiopsykholohiia vyshchoi shkoly : monohrafiia [Higher school axiopsychology: monograph]. Ternopil: TNPU. [in Ukrainian]
Rokeach, M. (1973). The nature of human values. New York: Free Press.
Romaniuk, L.V. (2004). Tsinnisni oriientatsii: sutnist, struktura i psykholohichni mekhanizmy rozvtku [Values: nature, structure and psychological mechanisms]. Камянець-Подільський: Абетка-НОВА. [in Ukrainian]
Rubinshtejn, S.L. (2015). Osnovy obshhej psihologii [Fundamentals of general psychology]. Redaktor (red. A.V. Brushlinskij, K.A. Abul'hanova-Slavskaja). Sankt-Peterburg: Piter. [in Russian]
Schwartz, S.H., Cieciuch, J., Vecchione, M., Davidov, E., Fischer, R., Beierlein, C., Ramos, A., Verkasalo, M., Lönnqvist, J.-E., Demirutku, K., Dirilen-Gumus, O.,Konty, M., (2012). Refining the theory of basic individual values. Journal of Personality and Social Psychology. Vol. 103. № 4. Р. 663–688. doi: 10.1037/a0029393
Seryj, A.V. (1999). Janickij M.S. Cennostno-smyslovaja sfera lichnosti [Value-semantic sphere of personality]. Kemerovo.: KemGU. [in Russian]
Suraeva, G.Z., Myshkina, M.S. (2007). Izuchenie motivacionno-smyslovoj sfery lichnosti s ispol'zovaniem metoda kontent-analiza otvetov na nezakonchennye predlozhenija Dzh. Njuttena: uchebnoe posobie [Study of the motivational and meaning sphere of the person using the method of content-analysis of responses to unfinished sentences of J. Nuttan: training manual]. Samara: Izdatel'stvo «Univers grupp». [in Russian]
Vygotskij, L.S. (2005). Pedagogicheskaja psihologija [Pedagogical psychology]. Redakor (red. V. V. Davydova). Moskva: AST: Astrel': Ljuks. [in Russian]
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/