Ключові слова
фасилятивність
внутрішні стандарти професійної компетентності
зовнішні стандарти професійної компетентності
«егоїстична» схема поведінки
майбутні соціальні педагоги
Як цитувати
Анотація
У статті обґрунтовано феноменологію гуманності як фасилятивного критерія професійної компетентності майбутнього соціального педагога. На теоретичному рівні констатовано, що узгодженість соціальних та культурних цінностей і норм у фасилятивних проявах майбутнього соціального педагога, визначають його професійно-важливу властивість гуманності у міжособистісній взаємодії. Зазначено, що професійна компетентність майбутнього фахівця як інтегральна властивість його особистості, відображає гуманістичну сутність природи педагогічного процесу.
На емпіричному рівні з’ясовано динаміку прояву гуманності у фасилятивних ознаках професійної компетентності майбутнього фахівця в показниках, які експлікують внутрішні стандарти професійної компетентності майбутнього фахівця за рахунок альтруїстично-доброзичливих і альтруїстично-покірливих тенденцій міжособистісної взаємодії; та зовнішні стандарти професійної компетентності майбутнього соціального педагога, які увібрали егоїстично-залежні та егоїстично-авантюрні тенденції міжособистісної взаємодії. Психологічний зміст виявлених стандартів професійної компетентності демонструє полярність прояву фасилятивних ознак від доброзичливо-покірливої активності, спрямованої на допомогу іншим людям (для студентів першого і другого років навчання) до пасіонарного прагнення до змін (для студентів третього і четвертого років навчання). Зазначено на необхідності застосування корекційного впливу за умов фіксації «егоїстичної» схеми поведінки, яка зумовлена домінуванням зовнішніх стандартів професійної компетентності.
Посилання
Batrakova, S. N. (2002). Problema samosoznaniya uchitelya kak «cheloveka kulturyi» [Problem of the teacher’s self-awareness as a «person of culture»]. Mir psihologii. 2. 148-158. [in Russian]
Golovan, V. V. (2006). Aksiopsihologichniy potentsial gumanizatsiyi profesiynoyi pidgotovki sotsialnih pedagogiv [Axiopsychological potential of humanization of social teachers' professional training]: avtoref. dis... kand. psihol. nauk. Prikarpatskiy natsionalniy un-t im. Vasilya Stefanika. [in Ukrainian]
Gritsyuk, I. M. (2015). Sotsialni orientatsiyi fahivtsiv sotsionomichnih profesiy: teoriya, praktika, metodi vivchennya [Social orientations of specialists of socio-economic professions: theory, practice, methods of study]. Lutsk : Vezha-Druk. [in Ukrainian]
Kazanzhi, M. Y. (2014). Psihologiya fasilyativnosti [Psychology of the facilitation]. Odesa : Kuprienko SV. [in Ukrainian]
Karpenko, Z. S. (2009). Aksiologichna psihologiya osobistosti [Axiological psychology of the personality]. Ivano-Frankivsk : Lileya – NV. [in Ukrainian]
Klimov, E. A (2005). Idealyi kulturyi i stanovlenie sub'ekta professionalnoy deyatelnosti [The ideals of culture and the formation of the subject of professional activity]. [The ideals of culture and the formation of the subject of professional activity]. Psihologicheskiy zhurnal. 26, 3, 93-101. [in Russian]
Kushnir, V. (2004). Gumanistichne mislennya vchitelya [The humanistic thinking of a teacher]. Sotsialna psihologiya. 4 (6), 81-96. [in Ukrainian]
Sidorov, V. N. (2006). Professionalnaya deyatelnost sotsialnogo rabotnika [Professional activities of a social worker]. Vinnitsa : Globus-press. [in Russian]
Tatenko, V. O. (2003). Psihologichni oznaki profesionalizmu [Psychological signs of professionalismpsychological signs of professionalism]. Psihologichni perspektivi. 4, 161-166. [in Ukrainian]
Titarenko, T. M. (2002). Zhitteviy svit osobistosti: u mezhah i za mezhami budennosti [The personal life of the individual: within and beyond everyday life]. Kiyiv: Libid. [in Ukrainian]
Chepkova, O. N. (2002). Individualnyiy stil deyatelnosti i obscheniya pedagoga [Individual style of activity and communication of the teacher]. Prikladnaya psihologiya. 1, 45-55. [in Russian]
Yalom, I. (1999). Ekzistentsialnaya psihoterapiya [Existential psychotherapy]. Moskva : Nezavisimaya firma «Klass». 576s. [in Russian]
Melnik, Zh., Spivak, D. (2019). Peculiarities of professional self attitude formation at future social workers during their university training. Psychological Journal. Vol. 5. Issue 10. ; DOI (Issue): https://doi.org/10.31108/1.2019.5.10.2
Virna, Zh. (2015). Social orientations of the future specialist of socionomic professions: axiological projecting dimensions. Evropean humanities studies: State and Society. Issue 1. 202-211.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/