Анотація
Стаття пов’язана з теоретичним аналізом та емпіричним дослідженням творчого розвитку дітей дошкільного віку засобами арт-практик. Підібрано та описано використовувані в роботі з дітьми дошкільного віку арт-практики, які спрямовувалися на розвиток таких якостей, як спостережливість, оригінальність, гнучкість, увага, пам’ять, уява, фантазія. Встановлено: діти експериментальної групи, порівняно з контрольною продемонстрували вищий вияв елементів творчості під час виконання завдань. Вони показали вміння пропонувати оригінальніші варіанти, які доповнюють стандартне бачення об’єктів, предметів, явищ. Великий потенціал для розвитку творчості мають діти дошкільного віку, із якими проводять арт-практики. Діти навчаються розв’язувати творчі завдання різного характеру, художньо самовиражатися і розвивати приховані таланти. Мистецтво сприяє розвитку в дітей здібностей, мотивів, знань і умінь, завдяки яким створюється продукт, що відрізняється новизною, оригінальністю, унікальністю.
Посилання
Atamanchuk, N. M. (2020). Rozvytoktvorchostivditej: psykholohichnyjresursart-tekhnik. Rozvytokobdarovanoiosobystostivosvitn'omuprostori: tsinnisnyjvymir: tezydopovidejKhnauk.-prakt. seminaru, 23 kvit. 2020r.Kyiv: InstytutpsykholohiiimeniH.S. KostiukaNAPNUkrainy, 2020, 9. [in Ukrainian].
Atamanchuk, N. M. (2020). Khendmejd – sposib pidvyschennia stresostijkosti u studentiv ZVO. Aktual'ni problemy psykholohii: Zbirnyk naukovykh prats' Instytutu psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy.Tom. KhI: Psykholohiia osobystosti. Psykholohichna dopomoha osobystosti. Vypusk 21, 6-23. [in Ukrainian].
Vyhotskyj, L. S. (1991). Voobrazhenye y tvorchestvo v detskom vozraste : psykholohycheskyj ocherk. M. : Prosveschenye, 93.[in Russian].
Kostiuk , H. S.(1963). Zdibnosti ta ikh rozvytok u ditej. K.: Znannia, 80. [in Ukrainian].
Kul'chyts'ka, O. I.(1999). Znakhodymo obdarovanykh sered doshkil'niat Obdarovana dytyna. №3, 8-13. [in Ukrainian].
Moliako, V. A. (1978). Psykholohyia tvorcheskoj deiatel'nosty. K.: Znanye, 44. [in Ukrainian].
Ponimans'ka, T. I. (2004). Doshkil'na pedahohika: navchal'nyj posibnyk dlia studentiv vyschykh navchal'nykh zakladiv. K.: «Akademvydav», 456. [in Ukrainian].
Torrance, E. (1967). Education and the creative potential. Minneapolis: Univ. of Minnesota press, 167.
Yalans'ka, S. P. (2018). Art-tekhnolohii u profesijnij ta doslidnyts'ko-innovatsijnij diial'nosti psykholoha. Innovatsijnyj potentsial ta pravove zabezpechennia sotsial'no-ekonomichnoho rozvytku Ukrainy: vyklyk hlobal'noho svitu. Materialy Mizhnarodnoi nauk.-prakt. konf. Kyiv: Universytet «Ukraina», 146-149. [in Ukrainian].
Yalanska, S., Atamanchuk,N. (2019). Art-ecopsychopractice in the educational space. Proceedings of the 1st International Scientific Conference Eastern European Conference of Management and Economics, May 24, 2019. Ljubljana: Ljubljana School of Business, 2019, 266-269.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/