Том 4 № 2 (2018): ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧАСОПИС
ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧАСОПИС

Збірник містить результати наукових робіт з актуальної проблематики психологічної науки та практики, зокрема, особливу увагу приділено психологічним проблемам соціалізації дітей з порушеннями спілкування, психологічного вигорання та деструктивних психологічних станів, досліджено питання екзестенційних даностей буття, бойового стресу, розглянуто психологічні аспекти булінгу та інші важливі для сучасної психології проблеми. 

Цей випуск призначений для науковців у галузі психології, викладачів психологічних наук, практичних психологів та студентів-психологів.

 

Весь випуск
Psychological Journal 2 (12)

Статьи

Oleg Blinov
9-22
БОЙОВИЙ СТРЕС ТА РЕЗУЛЬТАТИ ЙОГО ЕМПІРИЧНОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp9-22
PDF 9-22
Natalia Bondarenko, Tetiana Narytnyk, Oleh Slobodianyk, Mariana Ziatdinova
23-33
ДОСЛІДЖЕННЯ ПСИХОЛОГІЧНИХ ОСОЛИВОСТЕЙ ЖІНОК В ПРЕГРАВІДАРНІЙ ПІДГОТОВЦІ ДЛЯ ПОПЕРЕДЖЕННЯ У НИХ ПСИХОСОМАТИЧНИХ РОЗЛАДІВ ПІД ЧАС ВАГІТНОСТІ
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp23-33
PDF 23-33
Maryna Chychuha
34-49
ВЗАЄМОЗВ’ЯЗОК ДЕСТРУКТИВНИХ ПСИХІЧНИХ СТАНІВ ПРАЦІВНИКІВ УСТАНОВ ВИКОНАННЯ ПОКАРАНЬ З ПРОФЕСІЙНИМ ВИГОРАННЯМ ТА ПРОФЕСІЙНОЮ ДЕФОРМАЦІЄЮ
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp34-49
PDF 34-49
Marianna Markova, Slava Glagolych
50-66
ОСОБЛИВОСТІ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ ТА ЙОГО РОЛЬ В СТРУКТУРІ ДЕЗАДАПТАЦІЇ ВОЛОНТЕРІВ, ДІЯЛЬНІСТЬ ЯКИХ ПОВ’ЯЗАНА З ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ ВІЙСЬКОВИХ В ЗОНІ АТО
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp50-66
PDF 50-66
Kateryna Maksom
67-82
ОСОБЛИВОСТІ КОМУНІКАТИВНОЇ ВЗАЄМОДІЇ УЧАСНИКІВ БУЛІНГУ В ПІДЛІТКОВОМУ ВІЦІ
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp67-82
PDF 67-82
Marina Polukhina
83-98
ОCОБЛИВОСТІ ПОВЕДІНКОВОГО КОМПОНЕНТА КРИЗИ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ У РАННІЙ ДОРОСЛОСТІ
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp83-98
PDF 83-98
Dmitriy Panfilov
99-110
ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ЕКЗИСТЕНЦІЙНИХ ДАНОСТЕЙ БУТТЯ ОСОБИСТОСТІ
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp99-110
PDF 99-110
Olena Tsymbalenko
111-122
ЗАСОБИ ФОРМУВАННЯ СОЦІАЛЬНО ПРИЙНЯТНОЇ ПОВЕДІНКИ У ДІТЕЙ З ПОРУШЕННЯМИ СПІЛКУВАННЯ
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp111-122
PDF 111-122
Andrii Vlasenko
123-132
ПСИХОЛОГІЧНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОСОБИСТОСТІ ПСИХОЛОГА В ПАРАДИГМАХ ІСНУЮЧИХ КЛАСИФІКАЦІЙ ПРОФЕСІЙ
https://doi.org/10.31108/2018vol12iss2pp123-132
PDF 123-132