Ключові слова
технік-технолог харчової галузі
професійні мотиви
мотивація досягнення успіху
психомоторна емоційність
вольові якості
дивергентне мислення
Як цитувати
Анотація
У статті оцінено ефективність впровадження програми розвитку творчого потенціалу у майбутніх техніків-технологів харчової галузі. Вивчення стану сформованості творчого потенціалу у майбутніх фахівців харчової галузі виявило недостатній рівень його розвитку. Розроблено комплексну психолого-педагогічну програму розвитку творчого потенціалу. Виокремлено методологічні підходи та принципи її побудови. Визначено зміст формувальної програми, який включає теоретичний та практичний компоненти. Головною метою програми виступає здійснення цілеспрямованого психолого-педагогічного впливу на розвиток творчого потенціалу техніків-технологів харчової галузі у процесі фахової підготовки. Подано структуру програми розвитку та засоби її реалізації. Представлено результати впровадження психолого-педагогічної програми за показниками мотиваційного, емоційного, вольового та когнітивного компонентів творчого потенціалу. Продемонстровано статистичну достовірність результатів впровадження комплексної психолого-педагогічної програми розвитку творчого потенціалу, чим доведено її ефективність.
Посилання
Altshuller, G. (2011). Nayti ideyu : Vvedenie v TRIZ – teoriyu resheniya izobretatelskih zadach. [To find an idea : Introduction o ТDIT – theory of decision of inventor tasks] (4-e izd.). Moskva : Alpina Pablisherz. [in Russian]
Bogoyavlenskaya, D.B. (2002). Psihologiya tvorcheskih sposobnostey. [Psychology of creative capabilities]. Moskva : Akademiya. [in Russian]
Gnatishin, I.L. (2015). Tvorchiy potentsIal studentIv yak vazhliviy chinnik suspIlnogo progresu derzhavi. [Creative potential of students as important factor of public progress of the state]. VIsnik LvIvskogo derzhavnogo unIversitetu bezpeki zhittEdIyalnostI, 11, 18-23. Rezhim dostupu: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vldubzh_2015_11_5 [in Ukrainian]
Darinskaya, L.A. (2005). Tvorcheskiy potentsIal uchaschihsya: metodologiya, teoriya, praktika. [Creative потенціал students: methodology, theory, practice]. (Monografiya). Sankt-Peterburg. [in Russian]
Molyako, V.O., Muzika, O.L. (Red.). (2006). ZdIbnostI, tvorchIst, obdarovanIst : teorIya, metodika, rezultati doslIdzhen.[Capabilities, work, gift : theory, methodology, results of researches]. Zhitomir : Ruta.[in Ukrainian]
Ilin, E.P. (2009). Psihologiya tvorchestva, kreativnosti, odarennosti [Psychology of work, creativity, gift]. Sankt-Peterburg : Piter. [in Russian]
Maslou, A. (2004). Dalnie predelyi chelovecheskoy psihiki. [Distant limits of human psyche]. Sankt-Peterburg : Evraziya. [in Russian]
Sichevska, N.S. (2010). Shlyahi formuvannya profesIynoYi spryamovanostI u protsesI vivchennya fIziki ta osnov elektrotehnIki. [Ways of forming of professional orientation are in the process of study of physics and bases of the electrical engineering]. ZbIrnik naukovih prats Kam'yanets-PodIlskogo natsIonalnogo unIversitetu ImenI Ivana OgIEnka, 16. 232-234. https://doi.org/10.32626/2307-4507.2010-16.232-234 [in Ukrainian]
Shevchenko, N.F. & Zheltova, M.O. (2018) Tvorchiy potentsIal fahIvtsIv harchovoYi galuzI: teoretichnI ta praktichnI aspekti rozvitku. [Creative potential of specialists of food industry: theoretical and practical aspects of development]. Pavlograd : TOV «IMA-press». [in Ukrainian]
Cropley, A. (2006). In Praise of Convergent Thinking. Creativity Research Journal, 18(3), 391–404. https://doi.org/10.1207/s15326934crj1803_13
Dollinger, S.J. (2003). Need for Uniqueness, Need for Cognition, and Creativity. The Journal of Creative Behavior, 37(2). 99-116. https://doi.org/10.1002/j.2162-6057.2003.tb00828.x
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/