ЗНАЧЕННЯ ТИПУ РЕАГУВАННЯ НА СТРЕС ЗНАЧИМИХ ДОРОСЛИХ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ СТРЕСОСТІЙКОСТІ ОСОБИСТОСТІ

Анотація

У статті розкрито зміст феноменів стресу та стресостійкості, означено основні етапи перебігу стресової реакції, окреслено основні складові та особливості формування стресостійкості. Обґрунтовано значення психодинамічної складової у процесі формування стресостійкості особистості. 

Представлено результати дослідження особливостей типів реакцій значимих дорослих у дитинстві дорослих респондентів та класифікацію типів реакцій у залежності від фази проходження стресу.

Виявлено тенденцію зв’язку раннього досвіду людини щодо типу реагування близького оточення на стрес-чинники та подальше формування стресостійкості, особливості реагування на стрес, специфіку копінг-стратегій у дорослому житті. Показано, що у досліджуваних з ознаками дистресу та з ознаками опанування, подолання стресу спогади про ранні стресові ситуації та реакції близьких дорослих якісно різнилася: спогади досліджуваних з ознаками дистресу мали неприємний контекст і нерідко супроводжувались негативними переживаннями; у досліджуваних, які ефективно долали стрес, спогади мали переважно приємний контекст і супроводжувались позитивно забарвленими переживаннями.

Обґрунтовано, що значимий дорослий з надійним типом поведінки сприяє закладанню стійкого образу базової константності, безпечності, довіри, ефективних реакцій на стрес у дитинстві, які надалі мають значення й у дорослому житті особистості і становлять основу її стресостійкості. Водночас, значимий дорослий з ненадійним типом поведінки впливає на формування нестійкого образу базової константності, безпечності, довіри, що позначається на формуванні деструктивних форм реакцій особистості на стрес.