Ключові слова
віковий онтогенез
видові особливості, динаміка розвитку
сенсомоторний інтелект
, імпресивне та експресивне мовлення
Як цитувати
Анотація
В статті подано теоретико-методологічний аналіз проблеми мислення в психологічній науці, представлені вікові та індивідуально-психологічні особливостей дітей дошкільного віку. Накопичений теоретичний та практичний досвід розглянуто в такій послідовності: класифікація мисленнєвого розвитку дітей, віковий онтогенез особливостей мислення, індивідуально-психологічні особливості дітей, що мають певні можливості взаємозв’язку з різними видами мислення. Результати дослідження вікових особливостей дітей дошкільного віку показали, що на всіх етапах розвитку мислення ключове значення приділяється його онтогенезу. Багато дослідників займались питаннями розвитку мислення дітей, проте в даний час єдиної періодизації вікового мисленнєвого розвитку дитини не існує. Найбільш відомі класифікації мовленнєвого онтогенезу представлено Ж. Піаже та П.Я. Гальперіним. Показано, що дитячий інтелект з молодшого до старшого дошкільного віку функціонує на основі принципу системності і при необхідності одночасно включаються в роботу всі види і рівні мислення: наочно-дієве, наочно-образне, наочно-схематичне і словесно-логічне. Проаналізовано феномен «синкретизму», систематизована й представлена динаміка розвитку мислення у дошкільному віці.
Посилання
Abulkhanova-Slavskaia, K. A. (1981) Razvitie lichnosti v protsesse zhiznedeiatelnosti [Personality development in the process of life] // Psikhologiia formirovaniia i razvitiia lichnosti [Psychology of formation and development of personality]. Moscow : Nauka. S. 19 – 44. [in Russian].
Ananev, B. G. (1996) Psikhologiia i problemy chelovekozianiia [Psychology and problems of anthropology] // Izbrannye psikhologicheskie trudy [Selected psychological works] Gl. IV. Psikhologicheskaia struktura lichnosti i ee stanovlenie v protsesse individualnogo razvitiia cheloveka [Psychological structure of personality and its formation in the process of individual human development]. Moscow - Voronezh. S. 196-280. [in Russian].
Vyhotskyi, L. S. (2004) Voprosyi detskoy psihologii [Сhild psychology issues]. Saint-Petersburg. 224 s. [in Russian].
Vygotskij, L. S. (1999) Myshlenie i rech' [Thinking and speech]. Moscow : Labirint. 351 s. [in Russian].
Vygotskii, L. S. (1983) Sobranie сochinenii [Collected works] : V 6-ti t. T. 3. Problemy razvitiia psikhiki [Problems of development of mentality] Moscow : Pedagogika. 368 s. [in Russian].
Halperin, P. Ia. (2001) K voprosu o razvitii myishleniya doshkolnikov [Formation of mental actions]. Hrestomatiya po vozrastnoy i pedagogicheskoy psihologii –[Reader. Cognitive mental processes]. Sost. i zah. red. A. H. Maklakova. Saint-Petersburg : Pyter. 451 s. [in Russian].
Kryvosheja, T. M. (2015) Vzajemozv'jazok obraznogho i loghichnogho myslennja jak shljakh do gharmonizaciji rozumovoji dijaljnosti doshkiljnykiv [Interrelation of figurative and logical thinking as a way to harmonization of mental activity of preschool children] // Imidzh suchasnogho pedaghogha [Image of the modern teacher] : Naukovo-praktychnyj osvitnjo-populjarnyj zhurnal [Scientific and practical educational and popular magazine]. N 6. S. 25-27. [in Ukrainian].
Kudykina, N. V. (2012) Teorija ighrovoji dijaljnosti ditej [Theory of children's plays activities] : monoghrafija. Kyjiv. un-t im. B. Ghrinchenka. Kyiv. 235 c. [in Ukrainian].
Levshunova, K. V. (2015) Psykhichne blaghopoluchchja starshykh doshkiljnykiv pid vplyvom proghramy pidvyshhennja jikh rukhovoji aktyvnosti [Mental well-being of older preschoolers under the influence of the program to increase their physical activity]. Aktualjni problemy psykhologhiji [Actual problems of psychology] : Zbirnyk naukovykh pracj Instytutu psykhologhiji imeni Gh.S.Kostjuka NAPN Ukrajiny [Collection of scientific works of the Institute of psychology named by G. S. Kostyuk of NAPN of Ukraine]. Kharkov : KC FOP Ivanovoji M.A. Tom IV. Psykhologhija rozvytku doshkiljnyka [Developmental psychology of the preschool child]. Vypusk 11. S. 126 - 134. [in Ukrainian].
Maksymenko, S. D. (2000) Ghenetycheskaja psykhologhyja [Genetic psychology]. Metodologhycheskaja refleksyja problem razvytyja v psykhologhyy [Methodological reflection of the problems of development in psychology] : Monoghrafyja. Kyiv : Refl-Buk Vakler. 320s. [in Ukrainian].
Pavelkiv, R. V. (2004) Rozvytok moraljnoji svidomosti ta samosvidomosti u dytjachomu vici [Development of moral consciousness and self-consciousness in childhood] : monoghrafija. Rovno: Volyn. obereghy. 248 s. [in Ukrainian].
Pasichnyk, I. D. (2013) Myslennja jak predmet psykhologhiji [Thinking as a subject of psychology]. Naukovi zapysky [Scientific notes]. Serija «Psykhologhija i pedaghoghika» [Series "Psychology and pedagogy»] Vypusk 25. S. 3-9. [in Ukrainian].
Pasichnyk, N. O. (2015) Osoblyvosti vzajemozv'jazku obraznogho i ponjatijnogho myslennja v uchniv molodshogho shkiljnogho viku [Features of interrelation of figurative and conceptual thinking at pupils of younger school age] «Pedaghoghichna ta vikova psykhologhija» ["Pedagogical and age psychology"]. Kyiv. 24 s. [in Ukrainian].
Piazhe, Zh. (1998) Rech' i myshlenie rebenka [Speech and child thinking]. Moscow. 347s. [in Russian].
Poddiakov, N. N. (1981) K voprosu o razvitii myishleniya doshkolnikov [To the question of preschoolers thinking development] Hrestomatiya po vozrastnoy i pedagogicheskoy psihologii [Reader in developmental and educational psychology]. Ch. II. Moscow : Nauka. 458 s. [in Russian].
Prokoliienko, L. M. (1979) Formuvannia dopytlyvosti v ditei doshkilnoho viku [The formation of the curiosity in children of preschool age] Kyiv : Radianska shkola. 88 s. [in Ukrainian].
Tovkach, I. Je. (2016) Analiz indyvidualjnykh kharakterystyk struktury projavu piznavaljnoji aktyvnosti starshykh doshkiljnykiv [Analysis of individual characteristics of the cognitive activity structure of older preschoolers]. Aktualjni problemy psykhologhiji [Actual problems of psychology] : zb. nauk. pr. In-tu psykhologhiji im. Gh. S. Kostjuka NAPN Ukrajiny. Kyiv : TOV «Sribna Khvylja», T. IV. Vyp. 12. S. 145–155. [in Ukrainian].
Tovkach, I. Je. (2017) Indyvidualjni osoblyvosti piznavaljnoji aktyvnosti starshykh doshkiljnykiv [Individual features of cognitive activity of senior preschoolers] : «Pedaghoghichna ta vikova psykhologhija» ["Pedagogical and age psychology"]. Kyiv. 23s. [in Ukrainian].
Elkonin, D. B. (1971) K probleme periodizatsii psikhicheskogo razvitiia v detskom vozraste [To the problem of mental development periodization in childhood] Voprosy psikhologii [Question of psychology]. № 4. S. 6–20.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/