Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті викладено основні результати теоретичного аналізу й емпіричного дослідження психологічних особливостей самоактуалізації осіб юнацького віку з різним рівнем стресостійкості. На основі узагальнення і систематизації наукових джерел висвітлено актуальність досліджуваної проблеми для гармонізації психічного розвитку, соціального благополуччя і психологічної адаптації юнаків і дівчат. На основі кількісного та якісного аналізу емпіричних даних схарактеризовано рівні розвитку стресостійкості й самоактуалізації студентської молоді, проаналізовано вплив соціального й емоційного інтелекту як чинників самоактуалізації юнацтва. Представлено результати кореляційного аналізу між показниками розвитку самоактуалізації й рівнем стресостійкості осіб юнацького віку, доведено гіпотезу щодо взаємозв’язку самоактуалізації зі складовими емоційного й факторами соціального інтелекту. З урахуванням результатів теоретичного аналізу й висновків емпіричного дослідження визначено перспективні для подальшого розроблення проблеми аспекти.
Посилання
Большакова А. М. Особистісна реалізованість людини в онтогенезі: автореф. дис. д-ра психол. наук: 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія / А. М. Большакова; Класичний приватний університет. – Запоріжжя : Б.в., 2011. – 36 с.
Булка Н. І. Ресурси соціального інтелекту: адаптивність, комунікативність, креативність // Н. І. Булка // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – №6. – С. 43-53.
Гозман Л. Я. Самоактуализационный тест / Л. Я. Гозман, М. В. Кроз, М. В. Латинская. – М. : Рос. пед. агентство, 1995. – 43 с.
Катунин А. П. Стрессоустойчивость как психологический феномен / А. П. Катунин // Молодой ученый. – 2012. – №9. – С. 243-246.
Коломієць Л. І. Практикум із діагностики здібностей особистості: Навчально-методичний посібник. – 3-е вид., доп. / Л. І. Коломієць, Г. Б. Шульга. – Вінниця, 2012. – 176 с.
Психодиагностика стресса: практикум / сост. Р. В. Куприянов, Ю. М. Кузьмина; Министерство образования и науки РФ, Казанский государственный технологический университет. – Казань : КНИТУ, 2012. – 212 с.
References (Transliteration):
Bolshakova A. M. Osobystisna realizovanist liudyny v ontohenezi: avtoref. dys. d-ra psykhol. nauk: 19.00.07 - pedahohichna ta vikova psykholohiia / A. M. Bolshakova; Klasychnyi pryvatnyi universytet. – Zaporizhzhia : B.v., 2011. – 36 s.
Bulka N. I. Resursy sotsialnoho intelektu: adaptyvnist, komunikatyvnist, kreatyvnist // N. I. Bulka // Praktychna psykholohiia ta sotsialna robota. – 2004. – №6. – S. 43-53.
Hozman L. Ya. Samoaktualyzatsyonnыi test / L. Ya. Hozman, M. V. Kroz, M. V. Latynskaia. – M. : Ros. ped. ahentstvo, 1995. – 43 s.
Katunyn A. P. Stressoustoichyvost kak psykholohycheskyi fenomen / A. P. Katunyn // Molodoi uchenыi. – 2012. – №9. – S. 243-246.
Kolomiiets L. I. Praktykum iz diahnostyky zdibnostei osobystosti: Navchalno-metodychnyi posibnyk. – 3-e vyd., dop. / L. I. Kolomiiets, H. B. Shulha. – Vinnytsia, 2012. – 176 s.
Psykhodyahnostyka stressa: praktykum / sost. R. V. Kupryianov, Yu. M. Kuzmyna; Mynysterstvo obrazovanyia y nauky RF, Kazanskyi hosudarstvennыi tekhnolohycheskyi unyversytet. – Kazan : KNYTU, 2012. – 212 s.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/