Анотація
У статті актуалізовано проблему впливу типу батьківського ставлення на формування насильницької або жертовної поведінки дитини. Особлива увага звертається на
ставлення батьків, яке через наслідування, може вести до здійснення агресивних вчинків дитиною при спілкуванні з однолітками, до розвитку агресивності, схильності до насилля та віктимної поведінки у зрілому віці.
Опираючись на результати власного дослідницького пошуку, автор наголошує на зв’язку
типів батьківського ставлення «Маленький невдаха» та прямою фізичною агресивною поведінкою, самооцінкою, «Прийняття-відторгнення» та непрямою вербальною агресивною поведінкою, прямою фізичною агресивною поведінкою, непрямою фізичною агресивною поведінкою, самооцінкою. Потенційні кривдники виховуються батьками, які ігнорують їх здібності, інтереси, думки, почуття, через це дитина відчуває постійний емоційний дискомфорт.
До типів батьківського неконструктивого ставлення відносимо: недооцінювання здібностей та рівня інтелекту дитини; прагнення батьків до симбіотичних стосунків із дитиною; вимагання від дитини безумовної покори і дисципліни; сприймання дитини молодшою, порівняно з реальним віком.
Посилання
Адлер А. Воспитание детей: взаимодействие полов / А. Адлер; пер. с англ. под науч. ред. А. А. Валеева, Р. А. Валеевой. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998. – 441 с.
Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура; пер. с англ. Н. Н.Чубарь. – СПб: Евразия, 2000. – 320 с.
Бэкон Ф. Сочинения: в 2-х т. / Ф. Бекон; пер. с англ. Н. А. Федорова, Я. М. Боровского, сост., вступ. ст., общ. ред. А. Л. Субботина. – М.: Мысль, 1971. – 590 с.
Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон; пер. с англ. С. Меленевской, Д. Викторовой, С. Шпак. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.
Декарт Р. Сочинения: в 2 т. / Р. Декарт; пер. с лат. и франц. В. В. Соколова. – М.: Мысль, 1989. – 654 с.
Історія педагогіки: курс лекцій: навчальний посібник [Електронний ресурс]. – К., 2004. – 171 c. – Режим доступу: http://www.info-library.com.ua/books-book-69.html. – Назва з екрану.
Локк Дж. Сочинения: в 3 т. / Дж. Локк; пер. с англ. и лат. А. Н. Савина. – М.: Мысль, 1988. – 668 с.
Максимова Н. Ю. Соціально-психологічні проблеми насильства / Н. Ю. Максимова, К. Л. Мілютіна. – К., 2003. – 344 с.
Монтень М. Опыты. Избранные главы / М. Монтень; пер. с франц. Г. Косикова; примеч. Н. Мавлевич. – М.: Правда, 1991. – 656 с.
Оржеховська В. М. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх: навч.-метод. посіб. / В. М. Оржеховська. – К.: ВІАН, 1996. – 352 с.
Проблема человека в западной философии: сб. науч. тр. – М.: Прогресс, 1988. – 544 с.
Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза / К. Хорни; пер. с англ. В. Светлова. – М.: Эксмо-Пресс, 2000. – 555 с.
Юрчик О. М. Психологічна профілактика шкільного насильства в початкових класах: дис. на здоб. наук. ступ. канд. псих. наук: 19.00.07 – «Педагогічна та вікова психологія» / О. М. Юрчик. – Івано-Франківськ, 2016. – 335 с.
Olweus D. Bullying Prevention Program [Electronic resource]. – Аccess mode : www.clemson.edu/olweus. – Title from screen.
Straus M. A. Behind closed doors: Violence in the Amerikan family / M. A.Straus, R. J. Galles. – New York: Anchor / Doubleday, 1980. – 254 р.
References (Transliteration):
Adler A. Vospitanie detey: vzaimodeystvie polov / A. Adler; per. s angl. pod nauch. red. A. A. Valeeva, R. A. Valeevoy. – Rostov-na-Donu: Feniks, 1998. – 441 s.
Bandura A. Teoriya sotsialnogo naucheniya / A. Bandura; per. s angl. N. N. Chubar. – SPb: Evraziya, 2000. – 320 s.
Bekon F. Sochineniya: v 2-h t. / F. Bekon; per. s angl. N. A. Fedorova, Ya. M. Borovskogo, sost., vstup. st., obsch. red. A. L. Subbotina. – M.: Myisl, 1971. – 590 s.
Beron R. Agressiya / R. Beron, D. Richardson; per. s angl. S. Melenevskoy, D. Viktorovoy, S. Shpak. – SPb.: Piter, 2001. – 352 s.
Dekart R. Sochineniya: v 2 t. / R. Dekart; per. s lat. i frants. V. V. Sokolova. – M.: Myisl, 1989. – 654 s.
IstorIya pedagogIki: kurs lektsIy: navchalniy posIbnik [Elektronniy resurs]. – K., 2004. – 171 c. – Rezhim dostupu: http://www.info-library.com.ua/books-book-69.html. – Nazva z ekranu.
Lokk Dzh. Sochineniya: v 3 t. / Dzh. Lokk; per. s angl. i lat. A. N. Savina. – M.: Myisl, 1988. – 668 s.
Maksimova N. Yu. Sotsіalno-psihologіchnі problemi nasilstva / N. Yu. Maksimova, K. L. Mіlyutіna. – K., 2003. – 344 s.
Monten M. Opyityi. Izbrannyie glavyi / M. Monten; per. s frants. G. Kosikova; primech. N. Mavlevich. – M.: Pravda, 1991. – 656 s.
Orzhehovska V. M. ProfIlaktika pravoporushen sered nepovnolItnIh: navch.-metod. posIb. / V. M. Orzhehovska. – K.: VIAN, 1996. – 352 s.
Problema cheloveka v zapadnoy filosofii: sb. nauch. tr. – M.: Progress, 1988. – 544 s.
Horni K. Nashi vnutrennie konfliktyi. Konstruktivnaya teoriya nevroza / K. Horni; per. s angl. V. Svetlova. – M.: Eksmo-Press, 2000. – 555 s.
Yurchik O. M. Psihologіchna profіlaktika shkіlnogo nasilstva v pochatkovih klasah: dis. na zdob. nauk. stup. kand. psih. nauk: 19.00.07 – «Pedagogіchna ta vіkova psihologіya» / O. M. Yurchik. – Ivano-Frankіvsk, 2016. – 335 s.
Olweus D. Bullying Prevention Program [Electronic resource]. – Access mode: www.clemson.edu/olweus. – Title from screen.
Straus M. A. Behind closed doors: Violence in the Amerikan family / M. A. Straus, R. J. Galles. – New York: Anchor / Doubleday, 1980. – 254 р.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/