ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ РОБОТИ З ЕМОЦІЙНИМИ СТАНАМИ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМИ ПОРУШЕННЯМИ РАННЬОГО ВІКУ
psychological journal, психологічний журнал, психологический журнал, психология, psychology, science, review, наукова публікація, научная публикация, статья
PDF 173-180

Ключові слова

проблеми батьків дітей з порушеннями розвитку; емоційні стани, депресія, гнів, прийняття, тривога, почуття провини; моделі психологічної допомоги родинам.

Як цитувати

Shulzhenko, D. (2017). ОСОБЛИВОСТІ ПСИХОЛОГІЧНОЇ РОБОТИ З ЕМОЦІЙНИМИ СТАНАМИ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З ПСИХОФІЗИЧНИМИ ПОРУШЕННЯМИ РАННЬОГО ВІКУ. ПСИХОЛОГІЧНИЙ ЧАСОПИС, 3(5), 173–180. https://doi.org/10.31108/1.2017.5.9.15

Анотація

На сьогодні в Україні, у сфері психологічної допомоги неповносправним людям  спостерігається відсутність чіткої та сформованої психологічної допомоги батькам дітей з особливими освітніми потребами. Аргументовано та узагальнено важливість роботи над психоемоційною сферою батьків. Психологічна допомога для батьків складається з етапів, які йдуть почергово. Етапи роботи: інформативний, діагностичний, психолого-консультативний. Проаналізовано теорію і методику соціально-психологічної роботи з родиною, яка виховує дитину з психофізичними порушеннями. Узагальнено та удосконалено практичну концепцію на основі опрацьованих теоретичних засад та психологічних досліджень роботи  з батьками дітей з особливими освітніми потребами. Представлено комплекс роботи з родинами, що спрямований на корекцією та стабілізацію емоційних станів у батьків, роботою над взаєминами у сім’ї. Обґрунтовано важливість роботи саме з емоційною сферою батьків та надання психолого-консультативних послуг цілій сім’ї. На основі різних принципів, а саме: психокорекції, виховних, сімейно-центрованих та мотиваційних представлено різноманітні моделі психологічної допомоги родинам осіб з особливими освітніми потребами, які описані в даній статті.

 

https://doi.org/10.31108/1.2017.5.9.15
PDF 173-180

Посилання

Глуханюк Т. Допомога психолога сім’ї, де росте дитина з порушенням інтелекту /Т. Глуханю. [Електронний ресурс]. Режим доступу :http://www.ippo.if.ua /predmety /ocppsr /index.php?r=site/ stattya&id=76.].

Душка А. Л. Роль сім’ї у соціалізації неповносправної дитини. / А.Л. Душка // Наука і освіта. – Одеса, 2009. – № 1-2. – С. 48-52.

Ейдемиллер Е. Психология и психотерапия семи / Е. Ейдемиллер, В. Юстицкис. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2002. – 656 с.

Железняк Л. С. Опыт включения детей с проблемами развития в состав психотерапевтических групп / Л. С. Железняк, И. Б. Карвасарская // Обозрение психиатрии и мед. психологии. – 1993. – № 1. – С. 102–104.

Ильин Е. П. Эмоции и чувства. - СПб: Питер, 2001. - 752 с.

Островська К. О. Психологічні особливості ставлення матерів до їх здорових дітей та дітей з обмеженими можливостями / К.О. Островська // Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова : збірник наукових праць ; за ред. В. М. Синьова.– К. : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. – Вип. 29. – Сер. № 19. Корекційна педагогіка та спеціальна психологія. – С. 213–219.

Trzebinska E. Psychologia pozytywna, Warszawa 2008

Twardowski A. Sytuacja rodzin dzieci niepełnosprawnych / A. Twardowski; [red. I. Obuchowska] // Dziecko niepełnosprawne w rodzinie. – Warszawa : WSiP., 1991. – S.18 – 54.

Blasher J., Sequential stages of parental adjustment to the birth of a child with handicaps : fact or artifact? Mental retardation. 1984. Vol. 22. P. 55–68.

References (Transliteration):

Glukhanyuk T. Dopomoga psikhologa sіm’ї. De roste ditina z porushennyam іntelektu/T. Glukhanyu. [Elektronniy resurs]. Rezhim dostupu :http://www.ippo.if.ua/ predmety/ ocppsr/ index.php?r =site/stattya&id=76 .].

Dushka A. L. Rol sіm’ї u sotsіalіzatsії nepovnospravnoї ditini. / A.L. Dushka // Nauka і osvіta. – Odesa. 2009. – № 1-2. – S. 48-52.

Eydemiller E. Psikhologiya i psikhoterapiya semi / E. Eydemiller. V. Yustitskis. – 3-e izd. – SPb.: Piter. 2002. – 656 s.

Zheleznyak L. S. Opyt vklyucheniya detey s problemami razvitiya v sostav psikhoterapevticheskikh grupp / L. S. Zheleznyak. I. B. Karvasarskaya // Obozreniye psikhiatrii i med. psikhologii. – 1993. – № 1. – S. 102–104.

Ilin E. P. Emotsii i chuvstva. - SPb: Piter. 2001. - 752 s.

Ostrovska K. O. Psikhologіchnі osoblivostі stavlennya materіv do їkh zdorovikh dіtey ta dіtey z obmezhenimi mozhlivostyami / K.O. Ostrovska // Naukoviy chasopis NPU іm. M. P. Dragomanova : zbіrnik naukovikh prats ; za red. V. M. Sinova.– K. : NPU іm. M. P. Dragomanova. 2015. – Vip. 29. – Ser. № 19. Korektsіyna pedagogіka ta spetsіalna psikhologіya. – S. 213–219.

Trzebinska E. Psychologia pozytywna. Warszawa 2008

Twardowski A. Sytuacja rodzin dzieci niepe?nosprawnych / A. Twardowski; [red. I. Obuchowska] // Dziecko niepe?nosprawne w rodzinie. – Warszawa : WSiP.. 1991. – S.18 – 54.

Blasher J. Sequential stages of parental adjustment to the birth of a child with handicaps : fact or artifact? Mental retardation. 1984. Vol. 22. P. 55–68.

Повідомлення про авторські права

Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/