ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО СІМЕЙНОГО ЖИТТЯ ТА ВІДПОВІДАЛЬНОГО БАТЬКІВСТВА У МОЛОДІ

Анотація

У статті розглядаються проблеми формування у сучасної молоді уявлення до створення власної родини та готовності до відповідального батьківства. Процеси становлення молодих сімей зараз у більшості випадків проходить у складних і суперечливих умовах, які характеризуються зміною суспільних відносин та появою нових цінностей. Розглянуто шляхи вирішення цієї проблеми, запропоновано заходи щодо її попередження через особливості підготовки молодого покоління до створення сім'ї. Підготовка до майбутньої сімейного життя завжди була одним з головних завдань, не менш важливим, ніж підготовка до праці. Є сім’ї, які на власному прикладі, відповідним вихованням здатні прищепити своїм дітям сімейні цінності, сформувати в них відповідальне ставлення до шлюбу та батьківства. Проте глобальні трансформаційні процеси, що відбуваються фактично в усьому суспільстві, обумовлюють необхідність розроблення і запровадження спеціальних програм і заходів, які спрямовані на підготовку молоді до створення сім’ї та відповідального батьківства. Підготовка підростаючого покоління до сімейного життя є невід'ємною частиною виховання. Усвідомлене батьківство є складною, динамічною структурою, яка включає батьківські установки, батьківську відповідальність, педагогічні знання і уміння батьків, стиль сімейного виховання. Зв'язок компонентів між собою здійснюється через пересічення їх складових елементів: когнітивного, емоційного і поведінкового аспектів, які є критеріями реалізації цих компонентів. Сумарним виразом всіх компонентів і найбільш доступним для зовнішнього спостереження, є стиль сімейного виховання. Від якості реалізації цього аспекту багато в чому залежить соціалізація підростаючого покоління,  якість і благополуччя майбутніх сімей. В цілому за результатами аналізу та спостережень дослідження показує позитивні зміни у формуванні готовності молоді до сімейного життя після впровадження в одній із загальноосвітніх шкіл програми підготовки молоді до подружнього життя. У викладеному матеріалі реалізовано намічені завдання, в ході експерименту підтверджено основні теоретичні положення й доведено гіпотезу дослідження.