Анотація
У статті проаналізовано сучасні тенденції і підходи до проблеми формування статеворольових установок і уявлень старшокласників про майбутнє сімейне життя. Відображені статеві відмінності уявлень старшокласників про своє майбутнє подружнє життя та про сімейні ролі. Показано, що головні відмінності полягають у тому, що в цьому віці сім’я є більш значимою цінністю для дівчат, ніж для юнаків. Слід відмітити, що уявлення учнів 9-х та 11-х класів суттєво відрізняються і спостерігається динаміка цих уявлень у дівчат, а у юнаків цієї динаміки не спостерігається. Це свідчить про те, що у дівчат розвиток уявлень про майбутнє подружнє життя випереджає їх розвиток у юнаків. Отриману різницю в особливостях ставлення до майбутньої сім’ї у юнаків та дівчат можна пояснити, передусім, існуючою традицією, в якій відображені різні вимоги й різні соціальні ролі стосовно чоловіків та жінок. Отриманий матеріал свідчить про те, що у юнаків та дівчат 15 – 17-ти років існують в певній мірі сформовані уявлення про роль чоловіка та жінки, які майже відповідають поширеним в наш час побутовим уявленням про розподіл ролей в сім’ї, а їх уявлення про своє майбутнє подружнє життя носять дещо розпливчатий, не реалістичний характер. Сучасні зміни в соціально-психологічній культурі спілкування дорослих та дітей, духовна та економічна криза впливають на формування моральних та життєвих принципів і дезорієнтують підростаюче покоління у виборі цінностей. Старшокласники шукають нові моделі побудови своєї майбутньої сім’ї тому, що батьківська родина для більшості з них не є еталоном і вони не збираються переймати досвід сімейних відносин своїх батьків.
Посилання
Алєксєєва М. І. Дослідження мотиваційної сфери особистості підлітка //Вивчення особистості підлітка / М. І. Алєксєєва, М. Т. Дригус; за ред. М. Т. Дригус. – К. : Ін-т психології АПН України, 1994. – 128 с.
Деменьтьева И.Ф. Семья в системе стартовых жизненных условий :Социологические исследования / И.Ф. Дементьева. – М., 2005. - № 6 .- С.31-36.
Дымнова Т.И. Зависимость характеристик супружеской семьи от родительской / Т.И. Дымова// Вопросы психологии - 1998. - № 2. С. 46 – 56.
Зверева О.Л. Семенная педагогика и домашнее воспитание / О.Л. Зверева. – М.: Академия, - 1999. - С.5-21.
Каган В.Е. Семейные полоролевые установки у подростков /В.Е. Каган // Вопросы психологии - 1987. - № 2. С. 54 – 61.
Кон И.С. Психология ранней юности./ И.С. Кон.-М.: Просвещение, - 1989. - 255с.
Максименко С. Д. Психологія особистості / Максименко С. Д., Максименко К. С., Папуча М. В. – К.: Вид-во ТОВ «КММ», 2007. - 296с.
Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности / Х. Ремшмидт. – М.: Академия, 1994.- 189с.
References (Transliteration):
Aljeksjejeva M. I. Doslidzhennja motyvacijnoi' sfery osobystosti pidlitka //Vyvchennja osobystosti pidlitka / M. I. Aljeksjejeva, M. T. Drygus; za red. M. T. Drygus. – K. : In-t psyhologii' APN Ukrai'ny, 1994. – 128 s.
Demen't'eva I.F. Sem'ja v sisteme startovyh zhiznennyh uslovij :Sociologicheskie issledovanija / I.F. Dement'eva. – M., 2005. - № 6 .- S.31-36.
Dymnova T.I. Zavisimost' harakteristik supruzheskoj sem'i ot roditel'skoj / T.I. Dymova// Voprosy psihologii - 1998. - № 2. S. 46 – 56.
Zvereva O.L. Semennaja pedagogika i domashnee vospitanie / O.L. Zvereva. – M.: Akademija, - 1999. - S.5-21.
Kagan V.E. Semejnye polorolevye ustanovki u podrostkov /V.E. Kagan // Voprosy psihologii - 1987. - № 2. S. 54 – 61.
Kon I.S. Psihologija rannej junosti ./ I.S. Kon.-M.: Prosveshhenie, - 1989 .- 255s.
Maksymenko S. D. Psyhologija osobystosti / Maksymenko S. D., Maksymenko K. S., Papucha M. V. – K.: Vyd-vo TOV «KMM», 2007. - 296s.
Remshmidt X. Podrostkovyj i junosheskij vozrast: Problemy stanovlenija lichnosti / H. Remshmidt. – M.: Akademija, 1994.- 189s.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/