НЕВИЗНАЧЕНА ВТРАТА В КОНТКСТІ ЕМОЦІЙНОГО ДОСВІДУ БАТЬКІВ ДІТЕЙ З РОЗЛАДАМИ АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ

Анотація

 В статті з позицій концепції невизначеної втрати представлено огляд досліджень емоційних переживань батьків дітей з аутизмом. На основі методу теоретичного узагальнення та систематизації результатів досліджень внутрішнього досвіду батьків на різних етапах виховання дітей з аутизмом, встановлено, що реакція на діагноз визначається не тільки їх індивідуально-психологічними особливостями, але й ключовою характеристикою складної життєвої ситуації – невизначеністю. Одним з найскладніших аспектів розуміння дітей з аутизмом є спектральний характер розладу,  тривалий процес діагностики, відсутність єдиного протоколу терапевтичного втручання, складність прогнозування результатів розвитку і ін.

Батьки, які подолали заперечення діагнозу та прийняли факт аутизму дитини, можуть переживати досвід невизначеної втрати дитини, зумовлений багатозначністю стресора, що проявляється в амбівалентності емоційного ставлення до дитини, її майбутнього, розгубленості щодо власних перспектив, сумнівами у власній здатності контролювати ситуацію і тому под.

Одним із негативних наслідків впливу невизначеної втрати на особистість є невизначена ідентичність та розмитість особистих кордонів. У батьків дітей з аутизмом вона проявляється в нездатності відокремити себе від дитини, ускладненні прийняття рішень та труднощах адаптації до нової життєвої ситуації. Значна розбіжність між образами дитини до постановки діагнозу та після є ще однією сферою прояву переживання невизначеної втрати. Сильна прив’язаність до первинного образу втраченого об’єкту створює підґрунтя для ускладненого горювання.

Почуття неоднозначної втрати «нормальної» дитини, виникнення  якого раніше пов’язували з діагностичним етапом, може з’являтися неодноразово під час різних життєвих переходів. Основна адаптаційна задача батьків полягає в прийнятті факту розбіжностей  між початковими очікуваннями щодо своїх дітей і реальною життєвою ситуацією. Разом з тим, дослідження показало, що переживання неоднозначної втрати не є обов’язковим внутрішнім процесом батьків, які виховують дітей з аутизмом. Виявлені відмінності в процесах адаптації батьків до виховання дитини з аутизмом слід враховувати в процесі надання їм психологічної допомоги.