Ключові слова
цілісність особистості
депресія
тривога
панічний напад
психологічна готовність
Як цитувати
Анотація
Метою цієї статті є висвітлення результатів прикладного дослідження «Психологічний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в умовах світових змін», що виконується в Інституті педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України; з’ясування ознак виникнення порушення цілісності особистості та визначення шляхів її відновлення.
Процес відновлення цілісності особистості у психологічному супроводі як проблема дослідження є складним для вивчення феноменом. Це зумовило вибір комбінованого підходу до експериментальної роботи та відповідних методів і методик дослідження: діагностичне інтерв’ю, спостереження; методики самооцінки здоров’я та психічних станів; госпітальна шкала тривоги і депресії HADS, шкала тривоги, HARS, шкала депресії, BDI, Вісбаденський опитувальник WIPPF та ін.
Основні результати дослідження полягають у: з’ясуванні того, що переважна частина досліджуваних мають ознаки порушення цілісності особистості; констатації потреби не тільки у попередженні та подоланні станів депресії, тривоги, панічних нападів, що виникли та розвинулися у представників досліджуваних категорій внаслідок війни, а зокрема й відновлення цілісності особистості засобами позитивної психотерапії.
Практичне значення дослідження зумовлене прикладним аспектом його результатів стосовно забезпечення педагогічним працівникам збереження цілісності особистості та здоров’я; зниження загального емоційного навантаження; підвищення ресурсності особистості.
Результати дослідження враховані та використані: в комплексній психотерапевтичній роботі у методах позитивної психотерапії та гіпнотерапії; груповому навчанні прийомам психічної саморегуляції, психологічної самодопомоги, а також можуть бути корисними для працівників допомагаючих професій в роботі з людьми, постраждалими внаслідок війни.
Посилання
Khanetska, N. V. (2015). Positive psychotherapy: A theoretical and practical guide for students of higher educational institutions. Khmelnytskyi: KhNU.84.
Andrews G., Bell C., Boyce Ph. et al. (2018). Royal Australian and New Zealand College of Psychiatrists clinical practice guidelines for the treatment of panic disorder, social anxiety disorder and generalized anxiety disorder. Australia. New Zeal. J. Psychiatr. 52. 1109–1172.
Bandelow B., Michaelis S., Wedekind D. (2017). Treatment of anxiety disorders. Dialogues Clin. Neurosci. 19 (2). 93–107.
Blatt, S. J., & Levy, K. N. (2003). Attachment theory, psychoanalysis, personality development, and psychopathology. Psychoanalytic Inquiry. 23. 104-152.
Beck, A.T, Steer, R.A, Ball, R., Ranieriю, W. (1996). Comparison of Beck Depression Inventories -IA and -II in psychiatric outpatients. Journal of Personality Assessment. 67 (3): 588–97. doi:10.1207/s15327752jpa6703_13.
Ahmadi, A. M., Jafari, M., Sabzevari, L., FallahTafti, A., & Bidaki, R. (2018). Evaluation of the effect of hypnotherapy on the headache. Sleep Hypn, 20(2), 114-19.
Hamilton M. (1959). The assessment of anxiety states by rating. Br J Med Psychol. 32: 50–55
Lahad, M., Shacham, M., Ayalon, O. (2013) The "BASIC PH" Model of Coping and Resiliency -Theory, Research and Cross-Cultural Application. London: Jessica Kingsley.
May, R., & Yalom, I. D. (1989). Existential psychotherapy. In R. J. Corsini & D. Wedding (Eds.), Current psychotherapies. F E Peacock Publishers. 363–402.
Nardi, A.E., Freire, R.C.R. (2016). Panic disorder. Neurobiological and treatment aspects. Springer International Publishing, Switherland.
Nossrat Peseschkian (2014). Wiesbadener Inventar zur Positiven Psychotherapie und Familientherapie WIPPF. German. Springer; 1988th edition. 108.
Overchuk, V., Liashch, O., Yatsiuk, M., Ihnatovych, O., & Maliar, O. (2022). Provision of the individual’s psychological security: The possibility of formation and correction. International Journal of Health Sciences, 6(S1), 4333–4346. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS1.5885
Peseschkian, Nossrat. (2016). Positive Psychotherapy of Everyday Life. Author House UK. 326.
Peseschkian, Nossrat. (2016). Positive family therapy (Positive Psychotherapy) Author House UK. 2016.426.
Rogers, C. R. (1946). Significant aspects of client-centered therapy. American Psychologist. 1. 415-422.
Sharrock, J., Begg, A., Mandinach, E. (2014). Professional and Personal Integrity. In: Rodrigues, S. (eds) Handbook for Teacher Educators. Rotterdam: Sense Publishers. 67-77. https://doi.org/10.1007/978-94-6209-695-0_5
Victoria Overchuk et al (2022). Personal factors of psychological well-being of an individual in conditions of socio-economic instability. AD ALTA: journal of interdisciplinary research. Special issue no.: 12/02/XXXI. Vol. 12. Issue 2.167-172. http://www.magnanimitas.cz/ADALTA/120231/papers/A_29.pdf
Zigmond, A.S., Snaith, R.P. (1983). The Hospital Anxiety and Depression Scale. Acta Psychiatr Scand 67: 361–370.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2023 Olena Ignatovych, Oksana Ivanova, Yevheniia Ivanova