Ключові слова
Як цитувати
Анотація
У статті відображено наукові та методичні основи продуктивної взаємодії педагогів-наставників зі студентами як невід’ємної складової успішного педагогічного процесу вищих навчальних закладів. Виділено структуру фасилітативної педагогічної комунікації, органічно пов’язаної з творчою роботою педагога-наставника. Розглянуто змістовні особливості виділених творчих етапів фасилітативної комунікації викладача-наставника та групи студентів. Визначено ряд професійно необхідних для педагога-наставника спеціальних комунікативних здатностей та вмінь, що забезпечують його ефективну діяльність. Основний акцент в наших науково-методичних рекомендаціях зроблено на психологічній освітній та розвивальній інформації стосовно особливостей педагогічної діяльності наставника-фасилітатора. У розумінні та освоєнні такого роду психологічних особливостей педагогічної діяльності ми бачимо реальний шлях підвищення ефективності освітньо-соціалізуючого впливу наставника на групу студентів, оптимізації розвитку їх соціального і емоційного інтелекту.
Посилання
Казанская В. Г. Общение учителя с учащимися в процессе обучения / В. Г. Казанская. – СПб. : Изд-во СПбГУ, 1996. – 366 с.
Лушин П. В. Критическое мышление в отечественном образовательном пространстве: из опыта формирования [Електронний ресурс] / П. В. Лушин. – Режим доступу : http://ecofacilitation.ucoz.com/publ/2-1-0-11.
Лушин П. В. Психология личностного изменения / П. В. Лушин. – Кировоград : Имекс, 2002. – 360 с.
Максименко С. Д. Психологічні засади взаємозв'язку професійного навчання і розвитку особистості майбутнього фахівця : навч. посібник / С. Д. Максименко. – Київ, 2003. – 235 с.
Митина Л. М. Психологическая диагностика коммуникативных способностей учителя : учеб. пособие / Л. М. Митина. – М. : Дело, 1996. – 197 с.
Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека / К. Роджерс. – М. : Прогресс, 1994. – 352 с.
Сластенин В. А. Педагогика: инновационная деятельность / В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. – М. : Прогресс, 1997. – 156 с.
Сухомлинський В. О. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський. – К. : Рад. школа, 1988. – 284 с.
Фанч Ф. Пути преобразования : учеб. по практическим техникам для содействия личностным изменениям : пер. с англ. / Флемминг Фанч. – К. : Д. А. Ивахненко, 1997. – 400 с.
Чугаєва Н. Ю. Психологічні особливості педагога-наставника як умова ефективної соціалізації студентів : дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Наталія Юріївна Чугаєва. – Київ, 2010. – 212 c.
Lushyn P. The problem of pedagogical transfer of critical thinking curriculum: an ecopsychological interpretation / P. Lushyn // Democracy and Education: conference proceedings, June 1-2, 2001, Kyiv. – Montclair ; Kyiv, 2002. – P. 45-50.
Roberts A. Mentoring revisited: a phenomenological reading of the literature / А. Roberts // Mentoring & Tutoring. – 2010. – № 8 (2). – Р. 145-170.
References (Transliteration):
Kazanskaja V. G. Obshhenie uchitelja s uchashhimisja v processe obuchenija / V. G. Kazanskaja. – SPb. : Izd-vo SPbGU, 1996. – 366 s.
Lushin P. V. Kriticheskoe myshlenie v otechestvennom obrazovatel'nom prostranstve: iz opyta formirovanija [Elektronnij resurs] / P. V. Lushin. – Rezhim dostupu : http://ecofacilitation.ucoz.com/publ/2-1-0-11.
Lushin P. V. Psihologija lichnostnogo izmenenija / P. V. Lushin. – Kirovograd : Imeks, 2002. – 360 s.
Maksimenko S. D. Psihologichni zasadi vzaemozv'yazku profesiynogo navchannya i rozvitku osobistosti maybutnogo fahivtsya : navch. posibnik / S. D. Maksimenko. – Kiyiv, 2003. – 235 s.
Mitina L. M. Psihologicheskaja diagnostika kommunikativnyh sposobnostej uchitelja : ucheb. posobie / L. M. Mitina. – M. : Delo, 1996. – 197 s.
Rodzhers K. Vzgljad na psihoterapiju. Stanovlenie cheloveka / K. Rodzhers. – M. : Progress, 1994. – 352 s.
Slastenin V. A. Pedagogika: innovacionnaja dejatel'nost' / V. A. Slastenin, L. S. Podymova. – M. : Progress, 1997. – 156 s.
Suhomlins'kij V. O. Rozmova z molodim direktorom / V. O. Suhomlins'kij. – K. : Rad. shkola, 1988. – 284 s.
Fanch F. Puti preobrazovanija : ucheb. po prakticheskim tehnikam dlja sodejstvija lichnostnym izmenenijam : per. s angl. / Flemming Fanch. – K. : D. A. Ivahnenko, 1997. – 400 s.
Chugaeva N. Yu. Psihologichni osoblivosti pedagoga-nastavnika yak umova efektivnoyi sotsializatsiyi studentiv : dis. ... kand. psihol. nauk : 19.00.07 / Nataliya Yuriyivna Chugaeva. – Kiyiv, 2010. – 212 s.
Lushyn P. The problem of pedagogical transfer of critical thinking curriculum: an ecopsychological interpretation / P. Lushyn // Democracy and Education: conference proceedings, June 1-2, 2001, Kyiv. – Montclair ; Kyiv, 2002. – P. 45-50.
Roberts A. Mentoring revisited: a phenomenological reading of the literature / А. Roberts // Mentoring & Tutoring. – 2010. – № 8 (2). – Р. 145-170.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/