Ключові слова
наративне конструювання досвіду
розвиток особистості
інтерпретація
особистісний досвід
діалог
характеристики наративного конструювання досвіду
Як цитувати
Анотація
Статтю присвячено проблемі наративного конструювання особистісного досвіду як смислової інтеграції окремих подієвих блоків життя індивіда в зв’язну цілісність шляхом мовленнєвих практик у процесі особистісного смислотворення. У межах психолого-герменевтичного підходу особистісний досвід розглянуто як смислову систему, що конструюється з плинних подій шляхом відбору значимих для особистості на даний момент подій та впорядкування їх у певні наративні структури. Провідним механізмом даного процесу виділено інтерпретацію, що передбачає породження нових смислів через задіяння процесу діалогічної взаємодії внутрішнього та зовнішнього контекстів особистості. Конструювання особистого досвіду визначено однією з найважливіших умов особистісного розвитку, оскільки у наративі, об’єктивовано смислові структури особистості. Встановлено, що основні характеристики наративного конструювання досвіду співвідносяться з провідними вимірами розвитку особистості – біологічним, соціальним та особистісним та рівнем розвитку інтерпретаційних процесів, притаманних кожному з цих вимірів. Основними видами наративного конструювання досвіду визначено квазінаративний, наративний та метанаративний, а його основними типами – ситуативний, подієвий та смисловий. Серед провідних психологічних механізмів виокремлено квазіінтерпретацію, інтерпретацію та діалог.
Посилання
Bart, R. (1994). Semiotika. Poetika: izbrannyye raboty. [Semiotics. Poetics: Selected Works]. Moskva: Progress-Universus [in Russian].
Bakhtin, M. M. (1975). Voprosy literatury i estetiki: issledovaniya raznykh let. [Questions of literature and aesthetics: studies of different years]. Moscow: Khudozhestvennaya literatura [in Russian].
Brokmeyyer, Y., Kharre, R. (2000). Narrativ: problemy i obeshchaniya odnoy al'ternativnoy paradigmy. [Narrative: Problems and Promises of One Alternative Paradigm]. Voprosy filosofii [Questions of Philosophy], 3, 29-42 [in Russian].
Bruner, Dzh. (2005). Zhizn' kak narrativ. [Life is like a narrative]. Postneklassicheskaya psikhologiya [Post-nonclassical psychology], 1(2), 9-29 [in Russian].
Bruner, Dzh. (2006). Kul'tura obrazovaniya. [The culture of education]. Moskva: Prosveshcheniye [in Russian].
Vygotskiy, L. S. (1986). Psikhologiya iskusstva. [Psychology of art]. Moskva: Iskusstvo. Gadamer, KH.-G. (1988). Istina i metod. Moskva: Progress [in Russian].
Dem'yankov, V. Z. (1989). Interpretatsiya, ponimaniye i lingvisticheskiye aspekty ikh modelirovaniya na EVM. [Interpretation, understanding and linguistic aspects of their computer modeling]. Moskva: Izd–vo Mosk. un–ta [in Russian].
Dzherdzhen Dzh. (1995). Dvizheniye sotsial'nogo konstruktsionizma v sovremennoy psikhologii. [The movement of social constructionism in modern psychology]. Sotsial'naya psikhologiya: samorefleksiya marginal'nosti: Khrestomatiya. [Social psychology: self-reflection of marginality: Reader]. Moskva: INION RAN, 51-73 [in Russian].
Kalmykova, Ye. S., Mergentaler, E. (1998). Narrativ v psikhoterapii: rasskazy patsiyentov o lichnoy istorii. [Narrative in psychotherapy: patients' stories about personal history]. Psikhologicheskiy zhurnal [Psychological journal], 19(5), 97-103 [in Russian].
Kaprara, Dzh., Servon, D. (2003). Psikhologiya lichnosti. [Psychology of Personality]. Sankt-Peterburg: Piter [in Russian].
Krossli, M. L. (2013). Narrativnaya psikhologiya. Samost', psikhologicheskaya travma i konstruirovaniye smyslov: monografíya. [Narrative psychology. Self, psychological trauma and the construction of meanings: a monograph]. Khar'kov: Gumanitarnyy Tsentr [in Russian].
Leont'yev, D. A. (2013). Lichnostnoye izmereniye chelovecheskogo razvitiya. [Personal dimension of human development]. Voprosy psikhologii [Questions of psychology], 3, 67-80 [in Russian].
Lukov, Val. A., Lukov, Vl. A. (2013). Tezaurus kak oriyentatsionnyy kompleks. [Thesaurus as an orientation complex]. Znaniye. Ponimaniye. Umeniye [Knowledge. Understanding. Skill], 2, 107-110 [in Russian].
Maddi, S. R. (2005). Smysloobrazovaniye v protsesse prinyatiya resheniy. [Meaning in the decision-making process]. Psikhologicheskiy zhurnal [Psychological journal], 26(6), 87-101 [in Russian].
Mashbyts, Yu. I. (2002). Psykholohichni mekhanizmy navchannia: teoretyko-metodolohichni aspekty. [Psychological mechanisms of learning: theoretical and methodological aspects]. Rozvytok pedahohichnoi i psykholohichnoi nauky v Ukraini 1992 – 2002. : zb. nauk. prats do 10-richchia APN Ukrainy. [Development of pedagogical and psychological science in Ukraine 1992 - 2002. : coll. of science works for the 10th anniversary of the Academy of Educational Sciences of Ukraine]. Kharkiv [in Ukrainian].
Porshnev, B. F. (1979). Sotsial'naya psikhologiya i istoriya. [Social psychology and history]. Moskva: Nauka [in Russian].
Sapogova, Ye. Ye. (2020). Labirinty avtobiografii: ekzistentsial'no-narrativnyy analiz lichnykh istoriy. [Labyrinths of autobiography: an existential-narrative analysis of personal stories]. Sankt-Peterburg: Aleteyya [in Russian].
Smulson, М. L. (2003). Psykholohiya rozvytku intelektu : monohrafiya [Psychology of intellect development: a monograph]. Kyiv: Nora-Druk [in Ukrainian].
Trufanova, Ye. O. (2018). Sub"yekt i poznaniye v mire sotsial'nykh konstruktsiy. [Subject and cognition in the world of social constructions]. Moskva: Kanon+ ROOI «Reabilitatsiya» [in Russian].
Fridman, Dzh., Kombs, Dzh. (2001). Konstruirovaniye inykh real'nostey: Istorii i rasskazy kak terapiya. [Constructing Alternate Realities: Stories and Narratives as Therapy]. Moskva: Klass [in Russian].
Chepeleva, N. V. (Red.). (2009). Problemy psikhologicheskoy germenevtiki. [Problems of psychological hermeneutics]. Kiyev: NPU imeni M.P. Dragomanova [in Russian].
Chepeleva, N. V. (2020). Interpretatsiya kak mekhanizm konstruirovaniya opyta lichnosti. [Interpretation as a mechanism for constructing the experience of the individual]. Aktualni problemy psykholohii. Zbirnyk naukovykh prats Instytutu psykholohii imeni H.S. Kostiuka NAPN Ukrainy. T. II: Psykholohichna hermenevtyk [Actual problems of psychology. Collection of scientific works of the G.S. Kostyuk Institute of Psychology NAPS of Ukraine. Vol. II: Psychological hermeneutics], 12, 4-18 [in Russian].
Chepelyeva, N. V. (2011). Leytmotyv yak providna liniya rozvytku osobystosti. [The leitmotif as a leading line of personality development]. Aktualʹni problemy psykholohiyi : zb. nauk. pratsʹ Instytutu psykholohiyi imeni H. S. Kostyuka NAPN Ukrayiny. T. II.: Psykholohichna hermenevtyka [Actual problems of psychology: coll. of science Proceedings of the G.S. Kostyuk Institute of Psychology of the National Academy of Sciences of Ukraine. Vol. II.: Psychological hermeneutics], 7, 5-14 [in Ukrainian].
Chepelieva, N. V. (Red.). (2019). Dyskursyvni tekhnolohii samoproektuvannia osobystosti: monohrafiia. [The leitmotif as a leading line of personality development]. Kyiv: Instytut psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy. URL: http://lib.iitta.gov.ua/717132/ [in Ukrainian].
Chepelieva, N. V., Rudnytska, S. Yu. (2018). Psykholohichna kharakterystyka osobystosti, zdatnoi do samoproektuvannia. [Psychological characteristic of a personality capable of self-projection]. Pedahohika i psykholohiia [Pedagogy and psychology], 1, 71-77 [in Ukrainian].
Shmid, B. (2003). Narratologiya. [Narratology]. Moskva: YAzyki slavyanskoy kul'tury [in Russian].
Baddeley, J., Singer, J. A. (2007). Charting the life story’s path: narrative identity across the life span. Handbook of narrative research methods. Thousand Oaks, CA: Sage, 177-202. Doi.org/10.4135/9781452226552.n7
Bauer, J. J., McAdams, D. P. (2004). Personal growth in adults’ stories of life transitions. Journal of Personality, 72, 573-602. Doi.org/10.1111/j.0022-3506.2004.00273.x
Berger, P. L., Luckmann, T. (1966). The Social Construction of Reality. A Treatise on sociology of Knowledge. Doubleday & Company, New York.
Brockmeier, J., Carbaugh, D. (2001). Narrative and identity. Narrative and identity: studies in autobiography, self, and culture. Amsterdam: John Benjamins.
Burr, V. (1995). Social Constructionism. London-NewYork: Routledge.
Gotdiener, M. (1998). Postmodern Sensioties. Material Culture & the Form of postmodern life. Oxford: Blackwell.
Harré, R. (1989). Language games and the texts of identity. Texts of Identity. Sage: London.
McAdams, D. P. (2008). Personal narratives and the life story. Handbook of personality : theory and research (3rd ed.) / In O. John, R. Robins, L. Pervin (Eds.). NewYork: Guilford Press, 242-262.
Polkinghorne, D. E. (1989). Narrative Knowing and the Human Sciences. American Journal of Sociology. 95(1), 258-260.
Potter, J. (1993). A model of discourse in action / Jonathan Potter, Derek Edwards, Margaret Wetherell. American behavioral scientist, 36(3), 383-401.
Sarbin, T. R. (1986). The narrative as a root metaphor for psychology. Narrative psychology : the storied nature of human conduct / In T. R. Sarbin (Ed.). NewYork: Praeger, 3-21.
Shotter, J. (1997). The Social Construction of our Inner Selves. Journal of Constructivist Psychology, 10, 7-24.
Write, H. (1973). Metahistory: the Historical Imagination in the Nineteenth-Century Europe. Baltimore, London: Johns Hopkins University Press.
Varela, F. J., Thompson, E., Rosch E. (1991). The Embodied Mind. Cognitive Science and Human Experience. Cambridge. Mass. London: The MIT Press, 75-76.
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторське право (c) 2022 Natalia Chepeleva, Svitlana Rudnytska