ОСОБЛИВОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ІНТЕЛЕКТУ СТУДЕНТІВ ЗАКЛАДІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ В ПЕРІОД КАРАНТИННИХ ОБМЕЖЕНЬ

Анотація

Статтю присвячено емпіричному вивченню соціального інтелекту студентів закладів вищої освіти в період карантинних обмежень, порівняно з докарантинним періодом. В докарантинний період у більшості студентів встановлено високий, нижчий і вищий від середнього рівні загального показника соціального інтелекту, в період карантинних обмежень – низький і середній. Вищий від середнього і високий рівень здатності розуміти різні ситуації з життя інших людей виявлено в більшості студентів у докарантинний період, нижчий від середнього і середній – у період карантинних обмежень. В докарантинний період виявлено більшість студентів із вищим від середнього рівнем здатності розуміти невербальну поведінкову експресію інших людей; у період карантинних обмежень – низьким і середнім. В докарантинний період зафіксовано більшість студентів із низьким, середнім і високим рівнями здатності розуміти вербальну поведінкову експресію інших людей, у період карантинних обмежень – із нижчим і вищим від середнього. В докарантинний період виявлено більшість студентів із високим, нижчим і вищим від середнього рівнями здатності прогнозувати поведінку інших людей; у період карантинних обмежень – низьким і середнім. Загалом, у докарантинний період соціальний інтелект студентів розвивається краще, порівняно з періодом карантинних обмежень.