ПСИХОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ АДАПТАЦІЇ / ДЕЗАДАПТАЦІЇ УЧНІВ У ПІДГОТОВЦІ ДО СКЛАДАННЯ ЗНО В УМОВАХ КАРАНТИНУ

Анотація

Метою дослідження постають особливості психологічної адаптації і дезадаптації учнів в умовах цьогорічного (2020) карантину, у зв’язку з розповсюдженням Covid 19. Нові умови створюють нові виклики для учнів, особливо для випускників шкіл, які цього року складали ЗНО. Актуальність даного дослідження, спричинена новими умовами, до яких ніхто психологічно не був готовий, а особливо випускники, що й відобразилось на результативності тестів. Це наслідок, на нашу думку, психологічної напруженості і недостатньою мірою застосування відповідних психологічних методик в стресових і непередбачених обставинах. Акцентовано увагу на адаптаційних процесах, зокрема доведено, що адаптація залежить від багатьох факторів, серед них визначальними є – адекватність сприйняття та оцінка себе й оточення, що, в свою чергу, визначає стратегію поведінки, яку формує сама особистість відповідно до соціальної ситуації і оточення. Також важливим чинником у формування стратегії поведінки мають процеси дезадаптації, що мають як внутрішні, так і зовнішні чинники, які особливо стосуються цьогорічних випускників. Випускники 2020 року опинились в доволі складних умовах і самостійно знайти вихід із обставин, що склались доволі важко. Вони потребують психологічної підтримки не тільки батьків, вчителів, а й професійних психологів. Такий комплексний підхід забезпечить вчасне виявлення проблем і пошук найбільш оптимальних шляхів їх розв’язання.