Ключові слова
індивідність
властивості особистості
властивості індивідності
типологія студентів
освітнє середовище
Як цитувати
Анотація
У статті представлено узагальнений аналіз результатів емпіричного дослідження особливостей сучасних студентів, який дав можливість побудувати типологію студентів за співвідношенням інтегральних властивостей особистості та індивідності. Було виділено та описано 4 типи студентів: до І типу «+ +» належать студенти з високим рівнем естетичної чутливості та високим рівнем депресії (отримав назву «Аватарність»); до ІІ типу «– +» ввійшли студенти з низьким рівнем естетичної чутливості та високим рівнем депресії (цей тип названо «Індивідність»); ІІІ тип «– –» склали студенти з низьким рівнем естетичної чутливості та низьким рівнем депресії (умовно названо «Вітальність»); до IV типу «+ –» належать студенти з високим рівнем естетичної чутливості та низьким рівнем депресії (власне тип «Особистість»). На основі виявлених відмінностей між типами студентів за співвідношенням естетичної чутливості та депресії у рівні прояву більшості з досліджених психологічних показників здійснено їх розгорнуту психологічну характеристику.
Посилання
Afhami & Mohammadi-Zarghan (2018). The Big Five, Aesthetic Judgment Styles, and Art Interest. Europe's Journal of Psychology, Vol. 14(4), 764–775, doi:10.5964/ejop.v14i4.1479 [in English]
Boiko, V. V. (1996) Energiia emotcii v obshchenii: vzgliad na sebia i drugikh [Emotions energy in communication: the look at oneself and others]. M.: «Filin», 472 p. [in Russian]
Castro Solano & Cosentino (2019). The High Five Model: Associations of the High Factors With Complete Mental Well-Being and Academic Adjustment in University Students. Europe's Journal of Psychology, Vol. 15(4), 656–670, https://doi.org/10.5964/ejop.v15i4.1759 [in English]
Cosentino, A. C., & Castro Solano, A. (2017). The High Five: Associations of the five positive factors with the Big Five and well-being. Frontiers in Psychology, 8, Article 1250. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01250 [in English]
Dvoretckii, I. Kh. (2005) Latinsko-russkii slovar [Latin-Russian dictionary]. M.: Russkii iazyk – Media, 843 p.
Joyner, Rhodes, & Loprinzi (2018). The Prospective Association Between the Five Factor Personality Model With Health Behaviors and Health Behavior Clusters. Europe's Journal of Psychology, Vol. 14(4), 880–896, doi:10.5964/ejop.v14i4.1450 [in English]
Kajonius & Johnson (2019) Assessing the Structure of the Five Factor Model of Personality (IPIP-NEO-120) in the Public Domain. Europe's Journal of Psychology. Vol. 15(2), 260–275, https://doi.org/10.5964/ejop.v15i2.1671 [in English]
Melnikov, V. M. & Iampolskii, L. T. (1985) Vvedenie v eksperimentalnuiu psikhologiiu lichnosti [Introduction to the experimental psychology of personality]. M. : Prosveshchenie,. 319 p. [in Russian]
Miuller, V. K. (2009) Novyi Bolshoi Anglo-russkii slovar [New English-Russian Dictionary]. М: Alta-Print, 864 p.
Moliako V. O. (2008) Metodolohichni ta teoretychni problemy doslidzhennia tvorchoi diialnosti [Mehodological and theoretical aspects of creative activity]. Stratehii tvorchoi diialnosti: shkola V. O. Moliako [The strategies of creative activity: V. O. Moliako’s school]. K., P. 7–53.
Oxford Dictionary of English, 3rd Edition. Oxford University Press, 2010. 2112 р.
Podshivajlov, F. M. (2015) To the potentiality of students’ typology creation by the criterion of academic motivation. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. Budapest. Issue 59, ІIІ (30). P. 69–72. [in English]
Podshyvailov, F. M. (2014) Sootnoshenie motivatcii dostizheniia uspekha i motivatcii izbeganiia neudach: ot bipoliarnosti v teorii k kvadripoliarnosti na praktike [Correlation between motivation of success achievement and motivation of failure avoidance: from bipolarity in theory to quadripolarіty on practice]. Aktualni problemy psykholohii: Zbirnyk naukovykh prats Instytutu psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy – Actual problems of psychology: scientific works collection of the H. S. Kostiuk Institute of psychology of NAES of Ukraine. K.: Vydavnytstvo «Feniks», Vol. XII. Psykholohiia tvorchosti. Issue. 20, P. 284–293 [in Ukrainian].
Podshyvailov, F. M. (2018) Psykholohichna kharakterystyka typiv osobystosti za pokaznykom motyvatsii dosiahnennia [The personality types’ psychological description by the indicator of success achievement motivation]. Aktualni problemy psykholohii: Zbirnyk naukovykh prats Instytutu psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy – Actual problems of psychology: scientific works collection of the H. S. Kostiuk Institute of psychology of NAES of Ukraine. K. – Nizhyn: PP Lysenko, Vol. IX. Zahalna psykholohiia. Istoriia psykholohii. Etnichna psykholohiia. Issue 11. 142–162. [in Ukrainian]
Podshyvailov, F. M. (2019) Poysk synerhetycheskykh эffektov vzaymodeistvyia systemoobrazuiushchykh parametrov akademycheskoi odarёnnosty [Searching of synergetic effects of academic giftedness system-forming parameters’ interaction]. Aktualni problemy psykholohii: Zbirnyk naukovykh prats Instytutu psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy – Actual problems of psychology: scientific works collection of the H. S. Kostiuk Institute of psychology of NAES of Ukraine. K.: Vydavnytstvo «Feniks»,. Vol. XII. Psykholohiia tvorchosti. Issue. 26, 262–276. [in Ukrainian]
Podshyvailov, F. M., Podshyvailov, M. M., Podshyvailova, L. Y. & Podshyvailova, A. M. (2018) Rol matematycheskoho metoda v yssledovanyy fyloloho-psykholohycheskoi realnosty [The role of mathematical method in filological-psychological reality research]. Osvita ta rozvytok obdarovanoi osobystosti – Education and development of a gifted personality. Kyiv: Instytut obdarovanoi dytyny NAPN Ukrainy, № 2 (69), 17–22. [in Russian]
Podshyvailova, L. I. & Shepelova, M. V. (2020) Osobystist studenta yak indykator osvitnoho seredovyshcha suchasnoi Ukrainy [A student’s personality as an indicator
of the modern Ukrainian educational surrounding]. Aktualni problemy psykholohii: Zbirnyk naukovykh prats Instytutu psykholohii imeni H. S. Kostiuka NAPN Ukrainy – Actual problems of psychology: scientific works collection of the H. S. Kostiuk Institute of psychology of NAES of Ukraine. K.: Vydavnytstvo «Feniks», Vol. XII. Psykholohiia tvorchosti. Issue. 27, P. 220-236. [in Ukrainian]
Podshyvailova, L. I. & Shepelova, M. V. (2020) Typolohiia studentiv za spivvidnoshenniam intehralnykh vlastyvostei osobystosti ta indyvidnosti [Students’ typology on the correlation between integral attributes of personality and individity]. Psykholohichnyi i pedahohichnyi dyskurs: naukovi zapysky vchenykh : zbirnyk materialiv konferentsii – Psychological and pedagogical discourse: scientific notes of scientists : the conference materials collection. Kyiv : Vyd-vo NPU imeni M. P. Drahomanova, P. 150-152. [in Ukrainian]
Psikhodiagnosticheskii test (PDT) V. Melnikova, L. Iampolskogo (2002) [Psychodiagnostical test of Melnikov, L. Iampolsky]. Praktikum po psikhodiagnostike lichnosti [Tutorial on psychology of personality]. Eds. N. K. Rakovich. Minsk, P.75-91. [in English]
Psykholohichnyi slovnyk (1982) [Psychological dictionary]. Еds. V. I. Voitko. K.: «Vyshcha shkola», 216 p. [in Ukrainian]
Shepelova, M. V. (2019) The personality characteristics in students’ artistic activity / Technologies of intellect development. Vol. 3, № 3(24). [Electronic journal]. URL: http://psytir.org.ua/index.php/technology_intellect_develop/article/view/460 DOI: http://doi.org/10.31108/3.2019.3.3.5 [in English]
Tunik, E. E. (2003) Modifitcirovannye kreativnye testy Viliamsa [Modificated creative Williams tests]. SPb.: Rech, 96 p. [in Russian]
Ushakov, D. N. (2007) Bolshoi tolkovyi slovar sovremennogo russkogo iazyka [Big worldbook of modern russian language]. Eds. Iu. I. Semenetc. M.: Alta-Print. 1239 p. [in Russian]
Williams F. E. (1980) Creativity Assesment Packet (CAP). D.O.C. Publisers. Inc. Buffalo. New York 14214. [in English]
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/