Анотація
В статті здійснюється аналіз психологічних характеристик, що сприяють підвищенню ефективності діяльності педагога, оптимізують процес виконання ним своїх професійних функцій. Визначено сукупність професійно важливих якостей, що сприяють успішній самореалізації особистості у сфері педагогічної діяльності. Висвітлено роль таких характеристик, як толерантність, низька конфліктність, впевненість в собі, комунікабельність, емпатійність, рефлексивність, емоційна стабільність, у процесі професійної самореалізації педагога. Підкреслено необхідність розвитку зазначених характеристик в контексті реалізації особистісно орієнтованого підходу, як таких, що дозволяють встановлювати та підтримувати гармонійні взаємини із суб’єктами педагогічного процесу, розкривати потенціал учня, спрямовувати його на розвиток та вдосконалення власних здібностей.
Посилання
Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека / Л.М. Аболин. – Казань, 1987. - 262 с.
Баранюк Е.Г. Залог успеха. Управление собственными ресурсами. Элективный курс / Е.Г. Баранюк, Н.В. Воронова. – М.: Просвещение, 2009. – 176 с.
Варламова Е.П. Рефлексивная диагностика в системе образования / Е.П. Варламова, С.Ю. Степанов // Вопросы психологии, 1997. – № 5. – С. 28-44.
Грисенко Н. В. Роль позитивних цінностей і властивостей особистості у попередженні емоційного вигоряння педагога : моногр. / Н. В. Грисенко, Е. Л. Носенко. – Д. : Вид-во Дніпропетр. нац. ун-ту, 2012. – 164 с.
Липатова Н. О. Формирование педагогической толерантности студентов – будущих учителей иностранного языка : дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Н.О. Липатова. – Самара, 2007. – 220 с.
Максимець С. М. Місце емпатії в професіограмі вчителя / С.М. Максимець // Психологія: Зб.наук.праць НПУ ім. М.П.Драгоманова. – Вип.4 (7). – К., 1999. – С.67-72.
Марковець О. Л. Психологічні особливості професійного стресу та попередження його виникнення у майбутніх вчителів : автореф. дис. … канд. психол. наук : 19.00.07 / О.Л. Марковець ; Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова. – К., 2005. – 30 с.
Маценко Ж. Емпатійність як духовна якість особистості: теоретична модель та технології формування / Ж. Маценко // Психологічна газета. – 2006. – № 23. – С. 9-23.
Мижериков Р. А. Введение в педагогическую деятельность: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / Р.А. Мижериков, М.Н. Ермоленко. – М.: Педагогическое общество Россиии, 2002. – 268 с.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М.: Педагогика Прес, 1997. – 423 с.
Свідерська Г. М. Розвиток емпатії у студентів педагогічного вузу як майбутніх учителів [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://ua.textreferat.com/referat-10925-4.html
Сластенин В. А. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 576 с.
Ставицький О. О. Психологія гандикапізму / О.О. Ставицький. – Рівне: Принт Хаус, 2011. – 376 с.
Штейнмец А. Э. Развитие эмпатии в психологической подготовке учителя / А.Э. Штейнмец // Вопросы психологии. – 1983. – №2. – С.79-83.
References (Transliteration):
Abolin L. M. Psihologicheskie mehanizmyi emotsionalnoy ustoychivosti cheloveka / L.M. Abolin. – Kazan, 1987. - 262 s.
Baranyuk E. G. Zalog uspeha. Upravlenie sobstvennyimi resursami. Elektivnyiy kurs / E.G. Baranyuk, N.V. Voronova. – M.: Prosveschenie, 2009. – 176 s.
Varlamova E. P. Refleksivnaya diagnostika v sisteme obrazovaniya / E.P. Varlamova, S.Yu. Stepanov // Voprosyi psihologii, 1997. – # 5. – S. 28-44.
Grisenko N. V. Rol pozitivnih tsInnostey i vlastivostey osobistosti u poperedzhenni emotsiynogo vigoryannya pedagoga : monogr. / N. V. Grisenko, E. L. Nosenko. – D. : Vid-vo DnIpropetr. nats. un-tu, 2012. – 164 s.
Lipatova N. O. Formirovanie pedagogicheskoy tolerantnosti studentov – buduschih uchiteley inostrannogo yazyika : dis. … kand. ped. nauk: 13.00.08 / N.O. Lipatova. – Samara, 2007. – 220 s.
Maksimets S. M. MIstse empatiyi v profesiogrami vchitelya / S.M. Maksimets // PsihologIya: Zb.nauk.prats NPU Im. M.P.Dragomanova. – Vip.4 (7). – K., 1999. – S.67-72.
Markovets O. L. PsihologIchnI osoblivostI profesIynogo stresu ta poperedzhennya yogo viniknennya u maybutnIh vchitelIv : avtoref. dis. … kand. psihol. nauk : 19.00.07 / O.L. Markovets ; NatsIonalniy pedagogIchniy unIversitet ImenI M.P. Dragomanova. – K., 2005. – 30 s.
Matsenko Zh. Empatiynist yak duhovna yakist osobistosti: teoretichna model ta tehnologiyi formuvannya / Zh. Matsenko // PsihologIchna gazeta. – 2006. – # 23. – S. 9-23.
Mizherikov R. A. Vvedenie v pedagogicheskuyu deyatelnost: Uchebnoe posobie dlya studentov pedagogicheskih uchebnyih zavedeniy / R.A. Mizherikov, M.N. Ermolenko. – M.: Pedagogicheskoe obschestvo Rossiii, 2002. – 268 s.
Psihologicheskiy slovar / Pod red. V. P. Zinchenko, B. G. Mescheryakova. – M.: Pedagogika Pres, 1997. – 423 s.
SvIderska G. M. Rozvitok empatiyi u studentiv pedagogichnogo vuzu yak maybutnIh uchitelIv [Elektronniy resurs]. – Rezhim dostupu:
http://ua.textreferat.com/referat-10925-4.html
Slastenin V. A. Pedagogika: Ucheb. posobie dlya stud. vyissh. ped. ucheb. zavedeniy / V. A. Slastenin, I. F. Isaev, E. N. Shiyanov; Pod red. V.A. Slastenina. – M.: Izdatelskiy tsentr «Akademiya», 2002. – 576 s.
Stavitskiy O. O. PsihologIya gandikapIzmu / O.O. Stavitskiy. – RIvne: Print Haus, 2011. – 376 s.
Shteynmets A. E. Razvitie empatii v psihologicheskoy podgotovke uchitelya / A.E. Shteynmets // Voprosyi psihologii. – 1983. – #2. – S.79-83.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/