Ключові слова
Як цитувати
Анотація
В статті розкривається зміст поняття суверенних моральних цінностей майбутніх психологів як стійких, особистісно значущих, смисложиттєвих моральних утворень: взірців, понять, установок, які дають можливість людині самостійно оцінювати власне життя та життя інших людей, описано зміст їх структурних компонентів: мотиваційно-потребового, когнітивного, поведінкового, рефлексивного. На основі застосування методу експертних оцінок визначено критерії виокремлення рівнів їх розвитку. Кількісний та якісний аналіз результатів емпіричного дослідження дав можливість виділити високий, середній та низький рівні розвитку структурних компонентів суверенних моральних цінностей майбутніх психологів. Автором описано прояви різних рівнів їх розвитку, а також досліджено та проаналізовано особливості розвитку компонентів суверенних моральних цінностей майбутніх психологів різних курсів навчання та успішних практикуючих психологів, зроблено порівняльний аналіз особливостей їх розвитку.
Автором статті розкривається зміст мотиваційно-потребового компоненту суверенних моральних цінностей майбутніх психологів, який передбачає наявність в особистості потреб, які зумовлюють певні мотиви (інтереси, бажання), обумовлюють конкретну мету розвитку стійких, автономних, незалежних моральних цінностей майбутнього психолога; зміст когнітивного компоненту полягає у наявності знань, уявлень людини про власні моральні цінності, переконання, їх доцільність та раціональність. Поведінковий компонент суверенних моральних цінностей психолога передбачає прояв в усіх сферах його життєдіяльності стійких, автономних, незалежних від зовнішніх обставин моральних цінностей: прояв незалежності, свободи, здатність до саморозкриття, постійна робота над самим собою, пошук шляхів для самовдосконалення і самореалізації, захист власної честі, гідності, отримання задоволення від справи, якою займається. Рефлексивний компонент передбачає усвідомлення майбутнім психологом того, як його сприймають і оцінюють оточуючі, здатність аналізувати, переосмислювати власні моральні знання, почуття, переконання, ідеали, поведінку, сприяє успішному засвоєнню, розширенню і перетворенню соціального досвіду, перекладу зовнішнього соціального у внутрішній план.
Посилання
Адлер А. Понять природу человека: Пер. Е.А. Цыпина. – СПб.: Академический проект, 1997.
Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-метод. посіб. / І.Д. Бех. – К.: ІЗМН, 1998. – 204 с.
Эриксон Э. Психологический кризис развития в отрочестве и юности / Э. Эриксон // Подросток и семья: хрестоматия / [под ред. Д.Я. Райгородского]. – Самара: Издательский Дом БАХРАХ. – М., 2002.– 656 с.
Карпенко З.С. Ціннісні виміри індивідуальної свідомості / З.С. Карпенко // Методологічні і теоретичні проблеми психології: хрестоматія / упорядн. З.С. Карпенко, І.М. Гоян. – Івано-Франківськ: Плай, 2000. – 128 с.
Леонтьев Д.А. Психология свободы: к постановке проблемы самодетерминации личности / Д.А. Леонтьев // Психологический журнал. – Том 21, №1. – 2000. – С.3–11.
Матласевич О.В. Християнські цінності як основа психологічної практики: Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка» Випуск 25 / О.В. Матласевич. – Острог, Національний університет «Острозька академія», 2013. – С. 96–100.
Савчин М. В. Духовна парадигма психології: [монографія[ / Мирослав Савчин. – К. : Академвидав, 2013. – 252 с.
Фромм Э. Человек для самого себя. Введение в психологию этики / Э. Фромм // Фромм Э. Психоанализ и этика. – М., 1993. – С. 59-95.
Фурман А.А. Психологія особистості: ціннісно-орієнтаційний вимір: [монографія] / А.А. Фурман. – Одеса: ОНПУ; Тернопіль: ТНЕУ, 2016. – 312 с.
Rоkеасh М. The Nature of Human Values. N.Y., 1973.
References (Transliteration):
Adler A. Ponyat prirodu cheloveka: Per. E.A. Tsyipina. – SPb.: Akademicheskiy proekt, 1997.
Bech I.D. Personally Oriented Education: Scientific Method. manual / І.Д. Bеch - K .: IZMN, 1998. - 204 p.
Erikson E. Psihologicheskiy krizis razvitiya v otrochestve i yunosti / E. Erikson // Podrostok i semya: hrestomatiya / [pod red. D.Ya. Raygorodskogo]. – Samara: Izdatelskiy Dom BAHRAH. – M., 2002.– 656 s.
Karpenko Z.S. Valuable measurements of individual consciousness / Z.S. Karpenko // Methodological and theoretical problems of psychology: textbook / routine. Z.S. Karpenko, I.M. Goian - Ivano-Frankivsk: Play, 2000. - 128 p.
Leontiev D.A. The Psychology of Freedom: The Problem of Self-Determination of Personality / D.A. Leontiev // Psychological journal. - Volume 21, No. 1. - 2000. - p.3-11.
Matlasevich O.V. Christian values as the basis of psychological practice: Scientific notes. Series "Psychology and Pedagogy" Issue 25 / O.V. Matlasevich - Ostrog, National University of Ostroh Academy, 2013. - P. 96-100.
Savchin M.V. Spiritual paradigm of psychology: [monograph [/ Myroslav Savchin. - K.: Akademvidav, 2013. - 252 p.
Fromm E. Chelovek dlya samogo sebya. Vvedenie v psihologiyu etiki / E. Fromm // Fromm E. Psihoanaliz i etika. – M., 1993. – S. 59-95.
Furman A.A. PsihologIya osobistosti: tsinnisno-orientatsiyniy vimir: [monografiya] / A.A. Furman. – Odesa: ONPU; Ternopil: TNEU, 2016. – 312 s.
Rоkеасh М. The Nature of Human Values. N.Y., 1973.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/