Анотація
У статті представлено явище соціальної стигми як суттєвого фактора, що впливає на особливості життя соціальних меншостей, в тому числі на життя людей з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень. Досліджено уявлення представників соціальної більшості (людей з інтелектуальною нормою) щодо людей з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень; проаналізовано уявлення та оцінки респондентів щодо забезпечення реалізації власних прав, а також прав людей з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень. Розглянуто можливості застосування театральних методів як особливої техніки представлення проблем, із якими зіштовхуються представники соціальних спільнот. Представлено метод інклюзивного соціально-інтерактивного театру, як технології зміни уявлень соціальної більшості щодо інших соціальних спільнот; акторами соціально-інтерактивного театру виступають представники соціально стигматизованої групи. Статистично встановлено зміни в уявленнях та станах досліджуваних у зв’язку зі здійсненим ними переглядом вистави, в якій представлено інформацію про соціальну групу людей з інвалідністю внаслідок інтелектуальних порушень.
Посилання
Barkanova, O. V. (2009). Metodiki diagnostiki emotsionalnoy sferyi : psihologicheskiy praktikum [The methods of diagnosing the emotional sphere : psychological workshop] (2 vyip.) Krasnoyarsk : Litera-print.
Vlasova, O. A. (2013). Teoriya stigmatizatsii Tomasa Sheffa: kontsept «Ostatochnoe otklonenie» i sotsiologiya emotsiy [Thomas Scheff's labeling theory: the concept of «residual deviance» and sociology of emotions]. Vestnik Samarskoy gumanitarnoy akademii. Seriya «Filosofiya. Filologiya.», 1, 31-48.
Galetska, I., Vloh, I., Zhivotovska, L. (2007). Psihologichni aspekti stigmi psihichnih rozladiv. Psihologichni aspekti stigmatizatsiyi ta reabilitatsiyi [The psychological aspects of the stigma of mental disorders. The psychological aspects of labeling and rehabilitation]. Lviv: Vidavnitstvo Romana Romanka, URL:http://www.academia.edu/9291057/Galetska_I._PsihologIchnI_aspekti_stigmi_psihIchnih_rozladIv
Gofman, I. (1969) Stigma: Zametki ob upravlenii isporchennoy identichnostyu [Stigma: Notes on the management of spoiled identity]. URL: https://www.hse.ru/data/2011/11/15/1272895702/Goffman_stigma.pdf
Ivankova-Stetsyuk, O., Seleschuk, G. (Red.). (2017). Dolayuchi rozlomi-2: rozshirennya prostoriv mirotvotvorennya v teritorialnih gromadah Ukrayini [Overcoming faults-2: expanding the space of peacemaking in the Ukrainian local communities]. Striy: Ukrpol.
Klayn, P., Burlachuk L.F. (Red.) (1994). Spravochnoe rukovodstvo po konstruirovaniyu testov : Vvedenie v psihometricheskoe proektirovanie [A handbook of test construction introduction to psychometric design]. Kiev : PAN LTD.
Knuf, A., Epov, L. Yu. (2006). Stigma: teoriya i praktika [Stigma: theory and practice]. Znanie. Ponimanie. Umenie. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/stigma-teoriya-i-praktika
Komlev, Yu. Yu. (2016). Teoriya stigmatizatsii: genezis, ob'yasnitelnyiy potentsial, znachenie [The theory of stimtatization: genesis, explanatory potential, value]. Vestnik Kazanskogo yuridicheskogo instituta MVD Rossii, 2, 6-15.
Leytts, G., Lopuhina, E. V., Holmogorova, A. B. (Red.). (1994). Psihodrama: teoriya i praktika. Klassicheskaya psihodrama Ya. L. Moreno [Psychodrama: Theory and Practice. Classical psychodrama J. L. Moreno]. Moskva : Progress-Univers.
Lukina, N. P., Slobodskaya, A. V. (2014). Destigmatizatsionnyie programmyi: individualnyiy i semeynyiy urovni [The programs of destigmatization: individual and family levels]. Aktualnyie voprosyi obschestvennyih nauk: sotsiologiya, politologiya, filosofiya, istoriya. 37, 86-90.
Markina, V. M. (2012). «Teatr Prostodushnyih»: potentsial sotsialnoy inklyuzii i destigmatizatsii lyudey s sindromom Dauna [«Theater of Simple-minded»: a potential of the social inclusive and destigmatizating the people with Down syndrome]. Vlast Znaniya i obschestvennyie interesyi. KS 3, 7965-7974.
Mendeleevich, V. D. (1997). Psihiatricheskaya propedevtika: Prakticheskoe rukovodstvo dlya vrachey i studentov (2-e izd.) [Psychiatric propaedeutics: practical manual for doctors and students]. Moskva: TOO Tehlit.
Novgorodskiy, R. G. (2014). Forum-teatr yak interaktivna forma profilaktiki sotsialnih problem [Forum-theater as an interactive form of prevention of the social problems]. VIsnik ChernIgIvskogo natsIonalnogo pedagogIchnogo unIversitetu, 115, 168-171.
Sinyavskiy, V. V., SergEEnkova, O. P., PobIrchenko N. A. (Red.). (2007). Psihologichniy slovnik [Psychological vocabulary]. KiYiv: Naukoviy svIt, 2007.
Shadchin, I.V., Sidorov, V.V. (2014). Gumanizatsiya obschestva: zadachi inklyuzivnogo obrazovaniya segodnya [Humanization of society: the today's tasks of inclusive society]. Professionalnoe obrazovanie i ryinok truda, 9, 34–36.
ShulgIna, T., Sokur, N. (2016). Suchasni problemi sotsialnoyi politiki v sferi zahistu osib z invalidnistyu v Ukrayini [The modern issues of social policy in the protection of persons with disabilities in Ukraine]. Aktualni problemi derzhavnogo upravlInnya, 1, 88-91.
Koutsouradi, G., Dimitrakaki. C., Agapidaki, E., Tountas, Y., Lagiou, A. (2016). A Theory-Based Intervention in Health Visiting Students in Order to Reduce Mental Illness Stigma: A Quasi-Experimental Study. Arch Community Med Public Health, 2(1), 37-43.
Murielle, V., Viviane К. (2017). Could a short training intervention modify opinions about mental illness? A case study on French health professionals. Masfety BMC Psychiatry, 17.
Повідомлення про авторські права
Статті в журналі "Психологічний часопис" ліцензовані відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution License International CC-BY, яка дозволяє іншим користувачам ділитися роботою і використовувати роботу в інший, допустимий авторським правом спосіб, з підтвердженням авторства і посиланням на публікацію роботи в цьому журналі. Для отримання додаткової інформації, будь ласка, перейдіть за посиланням - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
