Keywords
professional studying
components of student’s professional becoming
purpose component
resource component
component of self-concept
How to Cite
Abstract
The problem of optimization student’s professional becoming is disclosed in the article. A professional becoming of personality is stage her professional development. This stage includes choice of profession and professional studying. The scientific approaches of interpretation of the psychological aspects of student’s professional becoming were analyzed. The structure of the student’s professional becoming has three components. The purpose component has motives of professional activity and professional values of personality. The resource component has cognitive, emotional, volitional potential and psychosomatic opportunities. The component of self-concept has reflection, professional self-image and self-appraisal.
Results of the research of the dynamic of students’ professional becoming are disclosed in the article. It is found out; the purpose component of future psychologists, lawyers and teachers has the most indicators. The purpose component of future psychologists, lawyers and teachers has the lowest indicators. The unfavorable dynamic of student’s professional becoming was founded. Also the unfavorable dynamic of purpose component was founded. The favorable dynamic of resource component was founded at the same time. The contradictory formation has self-concept of future lawyers and teachers during their professional studying.
Results of the research of the dynamic of student’s professional becoming are indicate necessitate of optimization of psychological and pedagogical support of their professional studying.
References
Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности: учебное пособие для вузов / В. А. Бодров. – М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.
Волянюк Н. Ю. Профессиональное развитие субъекта деятельности / Н. Ю. Волянюк // Физическое воспитание студентов творческих специальностей: сб. науч. тр. / под ред. С. С. Ермакова. – Харьков: ХГАДИ (ХХПИ), 2003. – С. 37-47.
Зеер Э. Ф. Психология профессий: учебн. пособ. / Е.Ф. Зеер. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Академический Проект, Фонд «Мир», 2005. – 336 с.
Кокун О. М. Психологія професійного становлення сучасного фахівця: Монографія / О. М. Кокун. – К.: ДП «Інформ.-аналіт. агенство», 2012. – 200 с.
Максименко С. Д. Професійне становлення молодого вчителя / С. Д. Максименко, Т. Д. Щербан. – Ужгород: Закарпаття, 1998. – 106 с.
Орлов В. Ф. Професійне становлення вчителів мистецьких дисциплін: монографія / В. Ф. Орлов. – К.: Наукова думка, 2003. – 262 с.
Пляка Л. В. Структура професійної готовності майбутніх фахівців фармацевтичної галузі / Л. В. Пляка // Придніпровські соціально-гуманітарні читання: матеріали ІІІ Всеукр. наук.-практ. конф. (Дніпропетровськ, 29 листопада 2014 р.): у 4-х частинах. – Д.: ТОВ «Інновація», 2014. – Ч. 2. – С. 11-12.
Слободчиков В. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе: учебное пособие для вузов / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М.: Школьная пресса, 2000. – 421 с.
Столярчук О. А. Опис та психометричні характеристики психодіагностичної методики «Рівень і тип професійного становлення студентів» / О. А. Столярчук // Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: тематичний випуск Гуманітарного вісника ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»: зб. наук. пр. – Дод. 1. до вип. 37. – Т. IV (72). – К.: Гнозис, 2016. – С. 237-251.
Уличний І. Л. Психологічні складові структури професійного самовизначення старшокласників / І. Л. Уличний // Актуальні проблеми психології: зб. наук пр. – 2010. – Т. 7. – Вип. 22. – С.191-196.
Хьелл Л. Теории личности (основные положения, исследования, применение) / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер Ком, 1999. – 608 с.
Шнейдер Л. Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг: учеб. пособие / Л. Б. Шнейдер. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. – 600 с.
Sofia Nyström. Becoming a professional. А longitudinal study of graduates’ professional trajectories from higher education to working life. http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:174874/FULLTEXT02.pdf
References (Transliteration):
Bodrov V. A. Psikhologiya professionalnoy prigodnosti: uchebnoe posobie dlya vuzov / V. A. Bodrov. – M.: PYeR SE, 2001. – 511 s.
Volyanyuk N. Yu. Professionalnoe razvitie subekta deyatelnosti / N. Yu. Volyanyuk // Fizicheskoe vospitanie studentov tvorcheskikh spetsialnostey: sb. nauch. tr. / pod red. S. S. Yermakova. – Kharkov: KhGADI (KhKhPI), 2003. – S. 37-47.
Zeer E. F. Psikhologiya professiy: uchebn. posob. / Ye.F. Zeer. – 3-e izd., pererab. I dop. – M.: Akademicheskiy Proekt, Fond «Mir», 2005. – 336 s.
Kokun O. M. Psykholohiya profesiynoho stanovlennya suchasnoho fakhivtsya: Monohrafiya / O. M. Kokun. – K.: DP «Inform.-analit. ahenstvo», 2012. – 200 s.
Maksymenko S. D. Profesiyne stanovlennya molodoho vchytelya / S. D. Maksymenko, T. D. Shcherban. – Uzhhorod: Zakarpattya, 1998. – 106 s.
Orlov V. F. Profesiyne stanovlennya vchyteliv mystets'kykh dystsyplin: monohrafiya / V. F. Orlov. – K.: Naukova dumka, 2003. – 262 s.
Plyaka L. V. Struktura profesiynoyi hotovnosti maybutnikh fakhivtsiv farmatsevtychnoyi haluzi / L. V. Plyaka // Prydniprovs'ki sotsial'no-humanitarni chytannya: materialy III Vseukr. nauk.-prakt. konf. (Dnipropetrovs'k, 29 lystopada 2014 r.): u 4-kh chastynakh. – D.: TOV «Innovatsiya», 2014. – Ch. 2. – S. 11-12.
Slobodchikov V. I. Osnovy psikhologicheskoy antropologii. Psikhologiya razvitiya cheloveka: Razvitie subektivnoy realnosti v ontogeneze: uchebnoe posobie dlya vuzov / V. I. Slobodchikov, Ye. I. Isaev. – M.: Shkolnaya pressa, 2000. – 421 s.
Stolyarchuk O. A. Opys ta psykhometrychni kharakterystyky psykhodiahnostychnoyi metodyky «Riven' i typ profesiynoho stanovlennya studentiv» / O. A. Stolyarchuk // Vyshcha osvita Ukrayiny u konteksti intehratsiyi do yevropeys'koho osvitn'oho prostoru: tematychnyy vypusk Humanitarnoho visnyka DVNZ «Pereyaslav-Khmel'nyts'kyy derzhavnyy pedahohichnyy universytet imeni Hryhoriya Skovorody»: zb. nauk. pr. – Dod. 1. do vyp. 37. – T. IV (72). – K.: Hnozys, 2016. – S. 237-251.
Ulychnyy I. L. Psykholohichni skladovi struktury profesiynoho samovyznachennya starshoklasnykiv / I. L. Ulychnyy // Aktual'ni problemy psykholohiyi: zb. nauk pr. – 2010. – T. 7. – Vyp. 22. – S.191-196.
Khell L. Teorii lichnosti (osnovnye polozheniya, issledovaniya, primenenie) / L. Khell, D. Zigler. – SPb.: Piter Kom, 1999. – 608 s.
Shneyder L. B. Professionalnaya identichnost: teoriya, eksperiment, trening: ucheb. posobie / L. B. Shneyder. – M.: Izdatelstvo Moskovskogo psikhologo-sotsialnogo instituta; Voronezh: Izdatelstvo NPO «MODEK», 2004. – 600 s.
Sofia Nyström. Becoming a professional. А longitudinal study of graduates’ professional trajectories from higher education to working life. http://liu.diva-portal.org/smash/get/diva2:174874/FULLTEXT02.pdf
Copyright Notice
Articles in the Psychological Journal are licensed under a Creative Commons Attribution License International CC-BY that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. For more detailed information, please, fallow the link - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/