THE EMPIRICAL STUDY OF THE LEVEL OF THE DEVELOPMENT OF SOCIAL INTELLIGENCE OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN CONTEMPORARY UKRAINIAN SCHOOLS
Eduard Ivashkevych
Rivne State University of the Humanities
https://orcid.org/0000-0003-0376-4615
PDF 37-52 (Українська)

Keywords

the social intelligence
cognitions
metacognitions
meta-intellectual activity
communicative competence
prognostic competence

How to Cite

Ivashkevych, E. (2018) “THE EMPIRICAL STUDY OF THE LEVEL OF THE DEVELOPMENT OF SOCIAL INTELLIGENCE OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS IN CONTEMPORARY UKRAINIAN SCHOOLS”, PSYCHOLOGICAL JOURNAL, 9(19), pp. 37-52. doi: 10.31108/1.2018.9.19.3.

Abstract

 The author of the article analyzed the psychological theories and concepts that described social intelligence in the structure of the intelligence of the person. The content of such categorical approaches according to the concept of “intelligence” was outlined: 1) the phenomenological approach; 2) measuring (or testing) approach; 3) genetic approach; 4) factor approach; 5) regulatory approach; 6) structural and functional approach; 7) information approach also.

The author of the article consider the concept of “intelligence” in the broad and narrow senses. In a broad meaning of “intelligence” it is only one intelligence, the intellectual sphere of the person in general. In this sense, the intelligence of a person can be described as a hierarchical system that has several levels. The first level is the level of functioning of cognitions. The second level of intelligence is the level of metacognitions. The third level of intelligence amplifies the characteristics of both the first and the second levels, while intellectual activity is carried out mainly at an unconscious level, a level that approximates a person to use of automated skills and abilities. The next, the fourth level, is the level of meta-intellectual activity, which explodes the creative achievements of the person.

It was proved that social intelligence of a specialist of the pedagogical sphere of the activity is a complex personal structure which systemic structures are communicative and prognostic competences. Systemic structures contain integral components (the mechanisms of anticipation, decentralization, intellectual initiation, decision-making, planning, control and self-control, reflection, etc.). The communicative competence and the abilities of the teacher, which are the part of cognitive competence, are presented at the micro-level of social intelligence, prognostic competence and empathy are on the middle level, while the mechanisms of anticipation, decentralization, intellectual initiation, decision making, planning, control and self-control, reflection, etc., which in a great deal ensure the functioning of social intelligence are displayed at the macro-level of the intelligence.

The results of the empirical research of the level of the development of social intelligence of teachers of primary school in the contemporary Ukrainian system of education were analyzed. In this research were participated 99 teachers of primary schools of different regions of Ukraine. It was proved that the level of the development of social intelligence of primary school teachers was sufficiently high (more than average). Such results of high level of social intelligence we’ve to explain, first of all, by the development of respondents’ communicative competence, the ability to plan the course of their own professional activity and to predict its consequences and results, intellectual and personal reflection as well as empathy.

 

PDF 37-52 (Українська)

References

Аминов Н.А., Молоканов М.В. О компонентах специальных способностей будущих школьных психологов [Текст] / Николай Александрович Аминов, Михаил Владимирович Молоканов // Психологический журнал. – № 5. – 1992. – C. 13–28.

Анастази А. Психологическое тестирование [Электронный ресурс] / Анна Анастази. – Книга 1. – Режим доступа : labook.com.ua/book_psihologicheskoe-testirovanie-kniga-1_762.

Андреева Г.М. К построению теоретической схемы исследования социальной перцепции [Текст] / Галина Михайловна // Вопросы психологии. – № 2. – 1977. – С. 3–14.І.Ф.Баширов

Берклунд А.В. Социальный интеллект как условие операциональной готовности будущих психологов к консультативной деятельности [Текст] : Дисс. … канд. психол. наук : 19.00.07 / Анна Владиславовна Берклунд. – Сургут, 2007. – 208 с.

Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения / Маргарита Исидоровна Бобнева. – М. : Педагогика, 1978. – 311 с.

Гилфорд Дж., О’Салливен М. Тест «Социальный интеллект» [Электронный ресурс] / Джой Пол Гилфорд, Джон Луи О’Салливен / [в адаптации Елены Сергеевны Михайловой]. – Режим доступа : lib.chdu.edu.ua/pdf/posibnuku/160/41.pdf.

Емельянов Ю.Н. Теория формирования и практика совершенствования коммуникативной компетентности [Текст] : Автореф. дис. … док. психол. наук : 19.00.07 / Юрий Николаевич Емельянов. – Л., 1991. – 36 с.

Завалишина Д.Н. Функционально-генетический анализ оперативного мышления [Текст] : Дисс. ... доктора психол. наук : 19.00.01 / Динара Николаевна Завалишина. – Москва, 1985. – 397 c. : [1] ил.

Засєкіна Л.В. Профілі значення слова як функція когніції і культури [Текст] / Лариса Володимирівна Засєкіна // Наук. записки Острозької академії. Серія «Психологія і педагогіка». – Острог : Вид-во нац. ун.-ту «Острозька академія», 2010. – С. 66–75.

Кубышкина М.Л. Психологические особенности мотивации социального успеха [Текст] : Автореферат дисс. … канд. психол. наук : 19.00.05 / Марина Леонидовна Кубышкина. – СПб. : СПбГУ, 1997. – 18 [2] с.

Кудрявцева Н.А. Единство интеллекта : [научный отчет] / Наталья Анатольевна Кудрявцева // [Грант РФФИ 1993-1994]. – СПб., 1995. – 24 c.

Куницына В.Н., Казаринова Н.В. и др. Межличностное общение : [учебник для вузов] / Валентина Николаевна Куницына, Н.В. Казаринова, В.М. Погольша. – СПб. : Питер, 2002. – 544 с.

Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное позна­ние [Текст] / Вера Александровна Лабунская. – Ростов-н/Д. : Феникс, 1999. – 608 с.

Люсин Д.В. Структура эмоционального интеллекта и связь его компонентов с индивидуальными особенностями: эмпирический анализ [Электронный ресурс] / Дмитрий Владимирович Люсин. – Режим доступа : creativity.ipras.ru/lusin.php.

Молоканов М.В. Личностные компоненты профессиональной успешности практических психологов (инструкторов учебно-тренировочных групп) [Текст] : Дис. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Михаил Владимирович Молоканов. – Москва, 1994. – 175 с.

Некрасов М.Г. Человек в социальных играх [Текст] / М.Г. Некрасов. – Тула, 1996. – 78 с.

Смирнова Е.О., Калягина Е.В. Отношение популярных и непопулярных дошкольников к сверстникам [Текст] / Елена Олеговна Смирнова, Елена Владимировна Калягина // Вопросы психологии. – № 5. – 1998. – С. 50–60.

Cмульсон М.Л. Проектування дистанційних розвивальних середовищ [Електронний ресурс] / Марина Лазарівна Смульсон. – Режим доступу : psytir.org.ua/index.php/technology.../22/6.

Теплов Б.М. Способности и одарённость : [изб. труды в 2-х томах] / Борис Михайлович Теплов. – Т. 1. – М. : Педагогика, 1985. – 329 с.

Ушаков Д.В. Социальный интеллект : Вербальная и невербальная системы / Дмитрий Викторович Ушаков // Современная психология : состояние и перспективы / [oтв. ред. А.В. Брушлинский, А.Л. Журавлёв]. – Т. 1. – М. : ИП РАН. – 2002. – С. 148–150.

Южанинова А.Л. Стилевые особенности межличностного познания и характеристики общения [Текст] : Дис. … канд. психол. наук : 19.00.05 / Алла Леонидовна Южанинова. – Л., 1988. – 184 с.

Яковлева Н.В. Взаимосвязь социального интеллекта и дивергентного мышления субъектов разноплановой деятельности (на примере подростков) [Текст] : Дисс. … канд. психол. наук : 19.00.01 / Наталья Владимировна Яковлева. – Хабаровск, 2010. – 262 с.

Amthauer R. Intelligez und Beruf / Rudolf Amthauer. – Berlin, 1953. – 87 S.

Cattell R.B. Intelligence: Its structure growth and action [Text] / Raymond Bernard Cattell. – Amstrdam. The Netherlands : North-Holland, 1987. – 78 p.

Day D.H. Infant perception of the invariant size of approaching and re-geding objects [Text] / D.H. Day // Developmental Psychologiy. 1981. – 306 p.

Guilford J.P. Cognitive styles: What are they? [Text] / Joy Paul Guilford // Educational and Psychological measurement. – 1980. – Vol. 40 (3). – P. 715–735.

Piaget J. What babies and toddlers know [Text] / Jan Piaget // Advanced Gold Exam maximiser / [ed. by Sally Burgess and Richard Acklam]. – L. : Longman, 2006. – P. 92–93.

Spearman Ch. General Intelligence, objectively determined and measured [Text] / Charles Spearman // Amer. J. of Psychology, – 1904. – V. 15. – P. 201–293.

Sternberg R.J. Intellectual styles : Theory and classroom implications [Text] / R.J. Sternberg // Learning and thinking styles : Classroom, interaction [ed. by B.Z. Pressusen]. – Washington DC. : Nat. Educ. Association, 1990. – P. 18–42.

Thurstone L.L. Primary mental abilities [Text] / Louis L. Thurstone. – Chicago : The Univ. of Chicago Press, 2002. – 122 p.

Thorndike R.L. Factor analysis of social and abstract intelligence [Text] / Robert Ladd Thorndike // Journal of Educational Psychology. – 1986. – № 27. – P. 231–233.

Wechler D. The measurement and appraisal of adult intelligence [Text] / D. Wechler. – 4th ed. – Baltimore : Williams & Wilkins. – 1997. – 216 p.

Wertheimer M. Drei Abhandlungen zur Gestalttheorie [Text] / M. Wertheimer. – Erlangen : Greifenverl, 1925. – 87 s.

References (Transliteration):

Aminov N. A., Molokanov M.V. O komponentax special'nyx sposobnostej budushhix shkol'nyx psixologov [Tekst] / Nikolaj Aleksandrovich Aminov, Mixail Vladimirovich Molokanov // Psixologicheskij zhurnal. – № 5. – 1992. – C. 13–28.

Anastazi A. Psixologicheskoe testirovanie [E'lektronnyj resurs] / Anna Anastazi. – Kniga 1. – Rezhim dostupa : labook.com.ua/book_psihologicheskoe-testirovanie-kniga-1_762.

Andreeva G.M. K postroeniyu teoreticheskoj sxemy issledovaniya social'noj percepcii [Tekst] / Galina Mixajlovna // Voprosy psixologii. – № 2. – 1977. – S. 3–14.І.F.Bashirov

Berklund A.V. Social'nyj intellekt kak uslovie operacional'noj gotovnosti budushhix psixologov k konsul'tativnoj deyatel'nosti [Tekst] : Diss. … kand. psixol. nauk : 19.00.07 / Anna Vladislavovna Berklund. – Surgut, 2007. – 208 s.

Bobneva M.I. Social'nye normy i regulyaciya povedeniya / Margarita Isidorovna Bobneva. – M. : Pedagogika, 1978. – 311 s.

Gilford Dzh., O’Salliven M. Test «Social'nyj intellekt» [E'lektronnyj resurs] / Dzhoj Pol Gilford, Dzhon Lui O’Salliven / [v adaptacii Eleny Sergeevny Mixajlovoj]. – Rezhim dostupa : lib.chdu.edu.ua/pdf/posibnuku/160/41.pdf.

Emel'yanov Yu. N. Teoriya formirovaniya i praktika sovershenstvovaniya kommunikativnoj kompetentnosti [Tekst] : Avtoref. dis. … dok. psixol. nauk : 19.00.07 / Yurij Nikolaevich Emel'yanov. – L., 1991. – 36 s.

Zavalishina D.N. Funkcional'no-geneticheskij analiz operativnogo myshleniya [Tekst] : Diss. ... doktora psixol. nauk : 19.00.01 / Dinara Nikolaevna Zavalishina. – Moskva, 1985. – 397 c. : [1] il.

Zasiekina L. V. Profili znachennia slova yak funktsiia kohnitsii i kultury [Tekst] / Larysa Volodymyrivna Zasiekina // Nauk. zapysky Ostrozkoi akademii. Seriia «Psykholohiia i pedahohika». – Ostroh : Vyd-vo nats. un.-tu «Ostrozka akademiia», 2010. – S. 66–75.

Kubyshkina M.L. Psixologicheskie osobennosti motivacii social'nogo uspexa [Tekst] : Avtoreferat diss. … kand. psixol. nauk : 19.00.05 / Marina Leonidovna Kubyshkina. – SPb. : SPbGU, 1997. – 18 [2] s.

Kudryavceva N.A. Edinstvo intellekta : [nauchnyj otchet] / Natal'ya Anatol'evna Kudryavceva // [Grant RFFI 1993-1994]. – SPb., 1995. – 24 c.

Kunicyna V.N., Kazarinova N.V. i dr. Mezhlichnostnoe obshhenie : [uchebnik dlya vuzov] / Valentina Nikolaevna Kunicyna, N.V. Kazarinova, V.M. Pogol'sha. – SPb. : Piter, 2002. – 544 s.

Labunskaya V.A. E'kspressiya cheloveka: obshhenie i mezhlichnostnoe pozna¬nie [Tekst] / Vera Aleksandrovna Labunskaya. – Rostov-n/D. : Feniks, 1999. – 608 s.

Lyusin D.V. Struktura e'mocional'nogo intellekta i svyaz' ego komponentov s individual'nymi osobennostyami: e'mpiricheskij analiz [E'lektronnyj resurs] / Dmitrij Vladimirovich Lyusin. – Rezhim dostupa : creativity.ipras.ru/lusin.php.

Molokanov M.V. Lichnostnye komponenty professional'noj uspeshnosti prakticheskix psixologov (instruktorov uchebno-trenirovochnyx grupp) [Tekst] : Dis. … kand. psixol. nauk : 19.00.01 / Mixail Vladimirovich Molokanov. – Moskva, 1994. – 175 s.

Nekrasov M.G. Chelovek v social'nyx igrax [Tekst] / M.G. Nekrasov. – Tula, 1996. – 78 s.

Smirnova E.O., Kalyagina E.V. Otnoshenie populyarnyx i nepopulyarnyx doshkol'nikov k sverstnikam [Tekst] / Elena Olegovna Smirnova, Elena Vladimirovna Kalyagina // Voprosy psixologii. – № 5. – 1998. – S. 50–60.

Cmul'son M.L. Proektuvannya distancіjnix rozvival'nix seredovishh [Elektronnij resurs] / Marina Lazarіvna Smul'son. – Rezhim dostupu : psytir.org.ua/index.php/technology.../22/6.

Teplov B.M. Sposobnosti i odaryonnost' : [izb. trudy v 2-x tomax] / Boris Mixajlovich Teplov. – T. 1. – M. : Pedagogika, 1985. – 329 s.

Ushakov D.V. Social'nyj intellekt : Verbal'naya i neverbal'naya sistemy / Dmitrij Viktorovich Ushakov // Sovremennaya psixologiya : sostoyanie i perspektivy / [otv. red. A.V. Brushlinskij, A.L. Zhuravlyov]. – T. 1. – M. : IP RAN. – 2002. – S. 148–150.

Yuzhaninova A.L. Stilevye osobennosti mezhlichnostnogo poznaniya i xarakteristiki obshheniya [Tekst] : Dis. … kand. psixol. nauk : 19.00.05 / Alla Leonidovna Yuzhaninova. – L., 1988. – 184 s.

Yakovleva N.V. Vzaimosvyaz' social'nogo intellekta i divergentnogo myshleniya sub"ektov raznoplanovoj deyatel'nosti (na primere podrostkov) [Tekst] : Diss. … kand. psixol. nauk : 19.00.01 / Natal'ya Vladimirovna Yakovleva. – Xabarovsk, 2010. – 262 s.

Amthauer R. Intelligez und Beruf / Rudolf Amthauer. – Berlin, 1953. – 87 S.

Cattell R.B. Intelligence: Its structure growth and action [Text] / Raymond Bernard Cattell. – Amstrdam. The Netherlands : North-Holland, 1987. – 78 p.

Day D.H. Infant perception of the invariant size of approaching and re-geding objects [Text] / D.H. Day // Developmental Psychologiy. 1981. – 306 p.

Guilford J.P. Cognitive styles: What are they? [Text] / Joy Paul Guilford // Educational and Psychological measurement. – 1980. – Vol. 40 (3). – P. 715–735.

Piaget J. What babies and toddlers know [Text] / Jan Piaget // Advanced Gold Exam maximiser / [ed. by Sally Burgess and Richard Acklam]. – L. : Longman, 2006. – P. 92–93.

Spearman Ch. General Intelligence, objectively determined and measured [Text] / Charles Spearman // Amer. J. of Psychology, – 1904. – V. 15. – P. 201–293.

Sternberg R.J. Intellectual styles : Theory and classroom implications [Text] / R.J. Sternberg // Learning and thinking styles : Classroom, interaction [ed. by B.Z. Pressusen]. – Washington DC. : Nat. Educ. Association, 1990. – P. 18–42.

Thurstone L.L. Primary mental abilities [Text] / Louis L. Thurstone. – Chicago : The Univ. of Chicago Press, 2002. – 122 p.

Thorndike R.L. Factor analysis of social and abstract intelligence [Text] / Robert Ladd Thorndike // Journal of Educational Psychology. – 1986. – № 27. – P. 231–233.

Wechler D. The measurement and appraisal of adult intelligence [Text] / D. Wechler. – 4th ed. – Baltimore : Williams & Wilkins. – 1997. – 216 p.

Wertheimer M. Drei Abhandlungen zur Gestalttheorie [Text] / M. Wertheimer. – Erlangen : Greifenverl, 1925. – 87 s.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Copyright Notice

Articles in the Psychological Journal are licensed under a Creative Commons Attribution License International CC-BY that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. For more detailed information, please, fallow the link - https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/